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《沙市教育》第十九期(总45期)
[来源:本站 | 作者:沙市区教育局 | 日期:2014年12月30日 | 浏览1477 次] 字体:[ ]


 

期数:第十九期(总45期) 日期:0一四十二月二十九日

【喜讯速递】

塑“一校一品” 显“雅静美和”

——沙市区学校文化建设成果斐然

(基教科 杜超)22日,在湖北省第六届学校文化论坛上,沙市区中小学获得丰厚的奖项,并接受省教育厅党组成员余学敏、省教育厅基教处负责人丁雪峰与省教科所等领导颁发的奖牌与奖证。沙市二中、沙市大赛巷小学被评为省学校文化建设先进单位,二中校长唐传军登坛做经验介绍。获得省学校文化建设年度优秀成果奖的有:沙市二中《校园文化》设计,荆江小学《幸福成长》、张家三巷小学《乒乓育人开启心智》、洪垸小学《少年武道》、沙市九中《中国忠孝名人故事》等四套校本教材,沙市十一中《“自我教育、自我管理、自我服务”教育方法的研究与实践》的课题研究,大赛巷小学《美与教》、北京路二小《天性教育》的校刊,沙市五中的《沙市五中报》。还有五中廖祖春、区实小王建军等多人论文获奖。

2014年,沙市区各中小学认真贯彻落实党的十八届四中全会精神与省教育厅《关于进一步加强中小学校园文化建设的指导意见》,站在“办高品位现代城市教育”的高度,把文化境界作为学校建设的最高境界,着力构建学校文化体系,努力推进学校文化建设,极力创设适宜教师潜心教书、学生静心读书、师生和谐发展的学校文化氛围,全区中小学整体育人环境明显改善,办学管理水平显著提升,一批典型学校脱颖而出。

沙市区各中小学着眼于内涵式发展,秉持“让每一面墙壁都会说话”的思路,谋划学校文化建设工程的蓝图,用先进的办学理念统一思想,用追求一流的目标打造优秀师资,用精细化的管理提升办学水平,用雅致的校园氛围陶冶情操,营造出雅静美和的育人气场。用校园之美,养学生之情;用教师之行,怡学生之性;用科学之理,明学生之智。各校相继创造出魅力四射的“一校一品”特色文化,如沙市二中“晴川文化”、五中“和谐育人文化”、实验中学“沙石文化”、江华学校“雪松文化”、黄家塘小学“兰花文化”、洪垸小学“武术文化”、张三小“乒乓文化”、区实小“生活文化”、大赛巷小学“艺术教育”、红星路小学“翰墨文化”、北一小“经典照耀童心”、北二小“天性文化”、北三小“足球文化”、荆江小学“幸福教育”、新沙路小学“顺应童心”、青莲巷小学“青莲文化”与新世纪学校“兴趣教育”等,无不成为各具特色的靓丽景观。

沙市区学校文化建设得到省内外同行的高度赞誉,河北晋州市、本省荆门市等地教育局长亲自带领中小学校长到沙市区考察学校文化建设,并听取沙市五中、二中、区实验小学、北京路二小、实验中学等校校长的经验介绍。2014年,沙市区中小学校长在省市级报刊发表学校文化建设的论文60多篇。

【教育动态】

沙市区教育局组织中小学教学工作调研考核

(区教科院 焦超)12月24至31日,沙市区教育局组织九个调研小组对全区中小学教学工作进行全方位的调研考核。本次调研考核旨在进一步落实《荆州市教育局关于进一步加强全市中小学教学常规管理强化督查考核的通知》(荆教基〔2014〕4号)精神,严格规范全区中小学教学常规管理,有效促进教育教学质量良性循环,切实推进课改工作稳步实施。

本次考核对象为区属各中小学。考核内容以全区中小学常规教学管理为主:一是各中小学教学常规管理情况,二是各校课改推进情况,三是各校教学质量建设情况。考核标准依据《荆州市中小学教学常规管理考核细则(试行)》与《沙市区中小学课堂教学改革评价方案》。

为加强考核的组织领导,区教育局专门成立了局党委书记、局长代新堂为组长,副局长陈水莲与郭瑞为副组长的沙市区中小学教学常规管理督查考核领导小组。考核过程为数据分析与现场考核两部分。数据分析主要对各校质量监测的数据进行对比分析,找出质量现状及变化的趋势,并进行相关的归因分析。现场考核分四个步骤:一看:学校教育教学秩序、课堂教学状态、教师上课坐班状态、校园文化建设、阳光体育活动。二查:学校教学管理制度、教学检查记录、教研计划、领导教师听课记录、教师绩效考核与教学质量挂钩资料、学生《成长记录册》、教研活动记录、教师备课(学生笔记)、作业布置及批改、考试组织与质量分析。三听:随机听教师的课,教师课后现场撰写教学反思。四谈:组织干部教师座谈,了解师生基本情况、干部教师工作状态、常规管理与教科研、规范办学与教学奖励等情况。

市区人大领导调研太岳中学转制情况

(校长 李大伟)1224日下午,荆州市人大常委、代工委主任孟宪荣,沙市区人大副主任吴正平,在区教育局副局长陈水莲陪同下,莅临太岳中学调研学校转制情况。孟主任等查看学校设施、听取李大伟校长关于学校沿革及现状汇报后,认为太岳中学由普通高中转为初中教育符合学校发展前景。他要求学校全力办好现有的初中班,以此为基点,快速提升办学质量,逐渐扩大办学规模,发挥区域性教育效能,赢得社会认同。孟主任还针对太岳中学师资力量不足的困难,提出两条解决途径:一是抓好校内教师在岗适应性培训,二是区教育局安排其他学校有经验的教师交流带动。

省语言文字工委会负责人莅临新小进行示范校复查

(特约通讯员 严家涛)1223日,湖北省语言文字工作委员会负责人在市教育局相关领导,区教育局副局长袁红军、教师管理科长陈红等陪同下,莅临沙市新沙路小学开展语言文字规范化示范校的复查。复评组听取学校副校长杨菊汇报后,饶有兴致地查看了学校环境,还随机挑选班级听课,查阅学校相关资料,并对部分师生进行汉语拼音水平的问卷测试。复评组对新沙路小学语言文字工作非常满意,认为该校“是近期复查的学校中推普氛围最浓厚的学校”,学校语言文字工作十分扎实,有特色及亮点,资料与制度建设规范齐全,师生对语言文字的理解准确,教师普通话水平较高,学生书写规范。

市政协副主席张国荣莅临区实小低视力防控启动仪式

(特约通讯员 张忠)1217日,民进沙市区总支委员会、沙市区教育局与荆州爱尔眼科医院在沙巿区实验小学举办全区中小学生低视力防控活动启动仪式。荆州市政协副主席、民进荆州市委主委张国荣莅临启动仪式并致辞。沙市区区委常委、统战部部长冯友义为荆州爱尔眼科医院授牌。据悉,沙市区各中小学将积极配合荆州爱尔眼科医院加强低视力学生的康复工作,让孩子们养成护眼习惯。区教育局副局长郭瑞、基教科长杜超参加该启动仪式。

市关工委领导到洪垸小学考察

(通讯员 方霖)1217日,荆州市关心下一代工作委员会石寿芳书记与公安县部分小学校长,在区教育局人事科长宋光辉等陪同下,莅临沙市洪垸小学考察指导关工委工作。来宾查看资料、听取校长邓传惠介绍、参观校园文化建设后,对学校工作给予高度赞赏。

沙市教幼展示活动大放异彩

(特约通讯员 魏娜)1219日上午,在荆门市象山小学举行的2014年省教育学会教师教育分会年会暨“寻找身边的美丽”报告会上,沙市教育幼儿园作为沙市区教育代表在大会做“寻找身边的美丽”主题展示,被评为一等奖,并荣获“寻找身边的美丽”赛事活动先进学校称号。此次教幼的“寻美“展示活动,在沙市教育幼儿园朱玉园长带领的领导团队精心策划下及老师们的全心付出中,采用演讲、朗诵、歌舞、情景剧等丰富的表现形式,以美在大爱、美在大智、美在大气三个篇章展现了当代教师的美,获得了全场与会领导及代表的一致好评,称赞教幼的展示活动:“整台节目一气呵成,如行云流水,达到以美塑造美,以美传达美,以美点亮美的目的!

沙市教育幼儿园科研工作硕果喜人

(特约通讯员 魏娜)122123日,沙市教育幼儿园园长朱玉带领该园课题组骨干教师参加“2014年度湖北省园本教研制度建设总结表彰暨结题会”。会上,朱玉作《让教师在制度激励中享受园本教研的幸福》的经验介绍。此前,该园十二·五课题《湖北省园本教研实施与制度建设项目研究》顺利结题,并被评为省“科研先进幼儿园”,该院芦艳、李海燕与刘瑞老师被评为省科研先进个人,共107项成果获省级奖。三年来,该园秉承“文化引领、阳光科研”理念,扎实开展多种研究活动,促进了该园品位不断提升。

【校园报道】

沙市二中接受区教科院科研检查

(教科主任 邱煜)1222日下午,区教科院长焦超、副院长文昌敏与教研员段远景等到沙市二中,考核2014年科研工作。在查看相关资料、听取副校长蔡敏、教科处主任邱煜、教科处副主任王西亚汇报后,焦超认为:二中科研工作思路清晰、过程扎实、成效显著。

沙市五中简讯

(特约通讯员 杨祖俊)在第31届中学生物理竞赛中,沙市五中学生马克民、江浩长、曹程荣获国家级三等奖;胡耀平、王洪林、张成喜老师获优秀辅导员奖。在沙市区初中物理优质课竞赛中,五中教师黄锐获一等奖第一名。1225日中午,五中团委举行新团员入团宣誓仪式,121名学生光荣加入共青团组织。

实中第二届课堂教学模式展闭幕

(通讯员 贺佳佳)日前,沙市实验中学高效课堂示范课暨第二届课堂教学模式展落下帷幕。各教研组推选的示范教师进行教学展示,展示全程录像,作为资料共享。示范课较好地运用《易学方案》和电化教学等手段,以小组合作学习为主,教师点拨引导为辅,将先学后教与自主合作探究融为一体,完美地实施了学校“一主三法四环”教学模式。期间,市与区相关教研员、校长何新陆、副校长王爱军等全程指导,教师积极参与,仅听课就达400多人次。

江华学校高效课堂教学比武正在进行时

(特约通讯员 徐艳)1219日,沙市江华学校中学部启动新一轮教学比武。副校长程劲梅率先上研讨课,徐艳老师紧随其后。本周,赛课正全面铺开,老师们积极上课听课。课后,老师们紧扣有效开展小组合作模式、高效使用《易学方案》等话题进行热烈的研讨。

落实“小组合作” 掀起课改热潮

(特约通讯员 徐艳)自“小组合作式”学习模式在我区实验和推广以来,沙市江华学校教研团队虚心学习、扎实调研、认真筹备,结合学校九年一贯制的特殊校情,精心编制《构建高效课堂实施方案》、《小组评价手册》、《学生日评记录簿》、《学生作业记载评分簿》等操作手册,并认真部署实施。根据手册上的操作指南,小学部五(1)班和中学部八(1)班带头示范,各班争相前往观摩听课,学校掀起你争我赶的学习热潮。

十六中用行动促进学校发展():小事自己动手

(校长 王强)沙市十六中学很小,办公经费相当紧张;而现今人工工资又相当高,实在请不起工人。学校许多事情必须自己动手:水电维修、绿化除草、清洁维护等。学校干部教师想学校所想,各展所长,有的维修电路,有的安装水管,从门房师傅到校长都经常出现在需要维护的第一现场,体现出高度的责任心和主人翁精神。

岑中举办优秀读书笔记展

(特约通讯员 潘文平)近日,岑河中学举办优秀读书笔记展,参展读书笔记内容涉猎广泛,书写规范工整,风格各具特色,充分展现了学生充满童真的内心世界、课外阅读量和扎实的阅读能力。唤起了同学们的读书热情,大家与经典为友,与圣贤同行,不断养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,让浓浓的书香满园!

“爱心妈妈”编织毛衣献爱心

(通讯员 肖飞)“陈老师,听说你这件毛衣不到两周就织完了!”“是啊,天说冷就冷了,早织完孩子们就能早穿上啊”1222日,太岳中学工会将“爱心妈妈”编织的毛衣打好包,送到区教育工会,集中后送给新疆地区的贫困儿童。

挑战自我 放飞梦想

(通讯员 汤娟)近日,沙市区实验小学五、六年级到区拓展训练基地开展“三天两夜”实践活动。在基地领导、工作人员、学校领导和老师的精心组织下,学生参加了内务整理、郊野远足、田园劳作、科技制作、拓展训练、篝火晚会等活动。有效地接受到生命、生存、感恩、科技与军事等教育。

红小举办第五届“秋之韵”读书节

(特约通讯员 高田耘)22日,沙市红星路小学第五届“秋之韵”读书节活动之一——好书推荐会迎来校级评选。各班选派出优秀选手参与激烈角逐,各选手在此前准备中,撰写好书推荐稿、制作PPT、挑选配乐,为全校师生献上赏心悦目的精神大餐。25日,第五届“秋之韵”读书节的故事背诵大赛,在五六年级率先拉开序幕。两个年级学生全员参与,以教导处规定的各年级必备古诗名录为依据,每人抽测古诗五首,总分为100分,以各班平均分排名。经过紧张有序的比赛,五(4)班和六(3)班分别获五、六年级的冠军!比赛结束,副校长许方琴副做精彩点评。

北一小曾校长率队“送教”到关小

(通讯员 李磊)1219日下午,沙市北京路第一小学校长曾祥国和副校长邓芳校长率优秀教师团队“送教下乡”,指导沙市关沮一小教学教研工作。北一小孟主任、刘老师上示范课后,两校教师进行热烈地教学研讨。

西湖小学优化教风学风

(特约通讯员 刘逢国)本学期以来,沙市西湖小学吹拂着新课改春风。学校将任课教师安排到各班,教导处公示各班捆绑式学习小组。师生相互监督,又受积分制约。每周一升旗时,公布评估分数,领导为优胜班级授旗。因此,校园更洁净,秩序更井然,学生学风更浓厚。

区局教学调研考核小组考核泗小工作

(特约通讯员 彭邦金)1215日下午,区教科院副院长李乐平、教研员狄青等区局教学调研考核小组到泗场小学检查教学工作。校长王尧等学校领导认真接待了检查小组。考核小组召开泗小班子成员和部分教师座谈会,围绕课堂教学改革、提高教学质量、常规教学管理、留守儿童关爱、落实绩效考核等进行座谈;仔细调阅学校档案资料,深入课堂听课,认真检查教师备教批辅工作。检查小组对泗小档案管理、教研教改、关爱工程等工作给予充分肯定,希望学校加大课改力度,注重精细管理,加强学校文化建设,创新思路,办出特色。

【读书感言】

沙市教育工会选荐教师读书感言之十二(沙市五中①)

读《绝望锻炼了我——朴槿惠自传》有感(游永进)

宝剑锋从磨砺出,梅花香从苦寒来。青年时期父母接连被暗杀,从第一公主沦为普通民众,面对接踵而至的打击,她毫无惧色,淡然从容,走遍名山大川,探寻人生至真至善的真谛;面对铺天盖地的质疑,她“以责人之心责己,以恕己之心恕人”,始终不忘民生疾苦。抛开政治因素不谈,单凭她那顽强的意志,以及她那“如果必须有人牺牲,那么就由我来牺牲”的决心,便足以震撼人心!

重读《论语》(杨光喜)

人生是一个过程,而不是一个结局。人的一生中,可能遭遇痛苦、烦恼、无奈,但它们只是磨练我们成长的过程而已。每个人的天资各有不同,境遇也各有差异。若和高于自己的人比,会越比越没信心;若与低于自己的人比,会越比越骄傲。所以,每个人都要走自己的路。做真实的自己,便会有属于自己的海阔天空。

以美启真 以美储善(詹治愈)

美育也就是审美教育。审美教育是社会教育中不可缺少的组成部分,以人的全面发展为人类的终极关怀为目的,并对德育、智育、体育有不可忽视的作用。美育能净化人的灵魂,培养人的高尚的道德情操,提高人的精神境界,促进人走向人格完美,以美启真,以美储善。

读之韵(曹承志)

在书中体会过“怦然心跳”,在书中品味过“莫名感动”。读书可以让人进行自我审视,也能让人遍阅人生百态……心情伴书平和而宁静,灵魂伴书纯洁而超然。读书是一种陶冶,是一种享受,是一种心灵得到净化的快慰。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。让我们以此自勉吧!

重读红楼(吴征杰)

一出红楼,含笑的悲剧。水中月,镜中花,爱情的短暂,世俗的无奈。书中横刀截断的爱情给了我们很多美好的幻想和期待,就象杰克之于罗丝,他是她生命中最美好的回忆,却不是唯一。奉劝有情人:且行且珍重。

从狼身上,我看到勇敢和团结(刘元军)

广阔无边的草原上也曾有虎豹,但在漫长的岁月中,它们都被无情的淘汰了,唯独只有草原狼经历时间的考验并最终成为草原的兽中之王。促使狼千百年来经久不衰的原因是什么?是团结!在狼群里,老弱病残者总是受到照顾,吃食时狼也会把食物留给它们一份;在生死关头,狼们又把最好的退路让给他们而自己去面临危险、面临死亡,试问:这种团结的精神又有多少人具备?《狼图腾》让我对狼有了新的认识。从狼身上,我看到智慧、勇敢和团结。

自信的力量(周莉)

我很欣赏《致加西的信》中的一段话:我相信阳光菠菜 、苹果、酱、酸乳、婴儿、羽绸和雪纺绸。请始终记住,英语里最伟大的单词就是自信。这句话很简单,却有震撼人心的力量。

自信是人生的升华, 是对人生的感悟,更是人生的一种境界。相信我的家人,相信我的集体,相信我的团队,相信我的祖国,相信我的生活中任何一样不可或缺的东西。相信别人就是我的自信,这种自信就是一种伟大的力量。如作者说的那样,如果阿尔伯特•哈伯德不相信自己,不相信自己的能力与才华,不相信他的团队,他就不会有如此大的成就。“静静地把信拿去,不会提出任何愚笨问题,也不会随手把信丢进水沟里,而是不顾一切的把信送到”——我自信,我就是把信送给加西亚的人!

【办学思想】

为孩子创造值得回味的小学生活

沙市北京路第一小学校长 曾祥国

沙市北京路一小的办学理念是:为孩子们创造一生都值得回味的小学生活。这是我们对儿童的庄严承诺,是对社会的真心倾诉和直观表白。

“为孩子们”表明学校不仅是教育的场所,也是儿童温馨的家园。把学生视作孩子意味着教师身份的改变,师生不仅是师生关系,更应饱含父母与子女的亲情,让学生拥有“家”的呵护与慰藉的安全感、幸福感。学校教师将学生视如己出,倾注全部的爱。这意味着教师责任的提升和功利的淡化。

“创造”是指我们提供的教育价值的高低。低水平教育、无效教育带给学生的是累赘和痛苦。我们努力“创造”,表明我们对教育现状的不满足和勇于探索的精神勇气。只有 “创造”,学校教育才能提供适合学生的高质量的教育服务。“一生”表明教育的时效性。我们努力谋求的是用学校教育影响孩子的一生。

儿童成长过程中刻骨铭心的事件影响着儿童发展。在学校教育中,给学生留下感动的、被学生所欣赏的、使学生受到启示的、改变学生命运的……一座座生活的航标,照亮孩子们前进的航程。这是生命旅程中宝贵的精神财富和“值得回味”的人生支点。“值得回味”告诉我们,学校教育不能平淡无奇、可有可无,必须以它的教育性、深刻性、独创性震撼学生心灵,使学生的人生更丰富、精神更富有、习惯更优良、品质更优秀。

小学生活是人生中一段重要的经历,是学生从儿童成长为少年(女)的时期。知识的储备、技能的习得、做人处世经验的积累、价值观的形成等,都是这一时期的主要内容。要让学生“一生都值得回味”应该包括:养成良好的习惯,形成坚定的信仰,品尝成功的喜悦,牢记失败的教训,感恩师长的教诲,体验生活的乐趣……归纳起来,就是让学生从小学生活中获得必备的知识,懂得做人的道理,养成通达乐观、勇于向上的精神。拥有知书达理、乐观向上的人生。

【校长论谈】

四大工程涵养阳光教育的文化精神

沙市教育幼儿园园长 朱玉

有人说,学校是精神肆意流淌、美感四处横溢的是世外桃源。学校文化积淀着教育人最深层次的精神追求。阳光教育的倡导者周洪宇教授说:所谓阳光教育,就是以阳光之心育阳光之人。这就是说,实施阳光教育的前提是教师应具有阳光之心。因此,培育教师的阳光之心,就如开启走上阳光之路的引擎,是实施阳光教育的第一要务。

然而,受社会高标准、家长高要求、工作高负荷等因素影响,许多教师长期处于身心俱疲的状态,她们的职业幸福感在下降,厌教弃教的情绪时有流露,阳光之心从何而来呢?为此,我们以阳光教育的“四心”为核心,围绕着“爱心、热心、童心、专心”实施幸福工程,力求让教师内心充盈阳光,真心诚意地投入阳光教育。

“女性沙龙”是教幼的一张名片,“书香论坛”是提升教师文化涵养的一个园地,以这两个阵地为依托,我们将教师带进建设幸福精神家园的阳光境地:

——暖心工程,以“爱”培育爱心。“爱”是阳光教育的内核,为让教师的心境达到生长出爱的温度,我们实行人性化管理,举办“让爱心更博大”、“让心态更阳光”等八大系列讲座与实践活动,让教师的内心迅速升温。

经工会深入了解,我们建起“困难职工档案”,依据制度为困难职工提供帮助;同时还制定教职工子孙入园优惠政策,外地教师租住房补贴制度,20年工龄以上教师请假优待制度,女教职工孕、产、哺乳三期工资待遇制度等。

今年假期,经过多方面努力,我们建立起阳光驿站,让整天处于高度运转的老师们有了解压的地方。阳光驿站虽然面向全体幼儿、家长和老师,但老师们总算有了一个心灵的栖息地。我们制定了阳光驿站的工作规范和操作流程,让每个走进阳光驿站的人,都会感觉身心的温暖和安详。

——明心工程,以“尊”引发热心。心明则行,我们实行民主化管理,尊重教师决策权和知情权,让教师参与制度建设、师德演讲、“做成功女人”讲座、评选“我身边的好老师”、推广教师100句阳光用语等活动,赢得教师对工作的真情投入。

我们建立系统完整的园本教研制度,包括学习制度、研究制度、评价制度、反馈和监督制度等。这些制度人手一册,让老师们知道幼儿园倡导什么,应该怎样工作、学习与研究,达到在工作、学习与研究中成长的目的。

我们还建立起名师工作室,配备完整的设备,供专家和园内名师使用,让他们有优越的环境和条件,安心地研究幼教前沿的问题,指导幼儿园的科研和教师成长。

——活心工程,以“趣”唤醒童心。身心健康是对阳光教师的基本要求,我们组织“让身心更健康”、“让工作更快乐”讲座,开展“着装风采展示会”、“学会幽默,开心一笑”表演赛、“十大阳光快乐教师”评选和持续不断的文艺体育与郊游活动,让教师的身心活泼愉悦起来。

2014年教师节期间,我们组织阳光教师形象大赛,让教师将平时与家长和幼儿交往过程中的实践,提炼出教育故事,以歌舞、朗诵、表演等多种表现形式,诠释“爱心、童心、热心、专心”的阳光内涵,展示教师的阳光风采,促进老师们以阳光心态快乐工作。老师们以积极的态度参加了此项活动。

——匠心工程,以“研”促进专心。教师的职业发展与个人进步,同样影响着工作的心态。我们运用书香论坛、创建名师工作室、师徒结对、“小树苗工作坊”、外出学习、主题教研、一课三研等活动,创造机会,让教师在工作中学习、研究,增长智慧和才干。

2014年,我们开展“微教研”活动,组织教研骨干先行试验,已经产生出两篇成果。我们希望以此引导教师开展真实的教研,帮助教师克服因单调重复的教研形式带来的疲惫之感,消除教研中因为文字组织带来的麻烦,使教研活动不断创新。从而通过有效的教研活动,提高教师研究阳光教育、实施阳光教育的能力。

我们的四大幸福工程涵盖教师的学习、工作、教研与生活,让每个教师都感受到阳光般的温暖,从她们心底油然而生出爱心、童心、热心和专心,以此温暖着每个幼小的生命。

【教育叙事】

“美丽”就在身边

沙市西湖小学 刘逢国

十多年前,我在异校教学,期末调考偶尔到现在的学校,瞿兆龙校长给我留下深刻印象。午餐,宾主围坐,可单少了他。原来,他在照顾几百名学生排队进餐。又一次午餐,瞿校长还是没来。透过窗玻璃,只见风雨中,他手握铁锹,正在校园道路积水处排水。

如今,我加入西湖小学大家庭。常听到瞿校长感人肺腑的话语:“教育人应处理好大与小(责任大私事小)、多与少(奉献多报酬少)、早与迟(上班早下班迟)的关系!”今天,西小旧貌换新颜,硬化的道路,塑胶的操场。变化的背后蕴含着瞿校长与老师们付出。

学校许高炎、陈启才、张喜才、刘勤等老师长期担任毕业班教学,他们勤于治教,悉心育人,为青年教师树立了榜样。张喜才老师为学生做得多,为自己想得少,关爱留守儿童,成为二三十个贫困孩子的慈祥妈妈。舒行榜老师,平易朴实,潜心治学,课堂生动活泼……一位位可亲可敬的教师,他们就是身边的最美丽的人。

为支援家乡教育事业,简仕龙将军捐款为学校添置了50多台电脑,学校多媒体教室因此命名为“将军电脑室”。每学期开学典礼仪式上,瞿校长都要勉励学生像简仕龙将军那样,爱祖国爱家乡。

 本学期,我兼任学校图书管理工作,看着几千册读破磨损的图书,想起一件件动人的事情。这些书是夏前华、朱泽文、陈启才等老师,带领学生捡塑料瓶、收废纸,一分钱一分钱积攒起来购买的。还有学校的读书工程赢得各方面好评,沙市二中88岁的退休教师汪泽明老人捐赠出的毕生全部藏书。

学校面积广阔,勤工俭学颇具特色。近几年来,学校饲养生猪,还种了一两亩红薯。喂养、栽植与采挖,凝聚着老师们的汗水与欢笑。学校有口长方形鱼塘。平时给水塘增氧,喷水泵便制造出一道动态立体声色俱佳的风景画。年底收获时,鱼塘围栏内,老师们演绎着拉网捕鱼的话剧。2012年冬拉网那天,朔风呼号,人们瑟缩发抖。两岸的老师们严整以待,突然,瞿校长穿上雨裤,跳下齐腰深的水中,手柱竹竿,脚踩底网……2013年初夏,一个雷雨夜晚,鱼塘极度缺氧,满塘大鱼翻起肚皮。拉网打捞后,仍有较多沉鱼。又是瞿校长率先下水捞取。学校活动场地中,有一方孩子们打滚打翻叉的乐园。当马鞭草生长过旺时,谢先锋老师成为义务割草员。每隔一段时间,他都要背起机动割草机,独自为孩子们修复玩耍的乐园。

西小在农村,西校人也有农村人的质朴,有白杨的性格,有坚毅的秉性。老师们不忘“充电”,更新教学理念。本学期,朱万国、谢先锋赴咸宁武汉学习,何小露、茹幸娜到城区学校兼职取经;连哺乳期的罗曦都舍下娇儿到重庆学习……平日里,老师们爱看书看报,好书籍与教学杂志争相传阅,校本研究有声有色。

看到这幅幅动人情景,无论是城区来校支教老师,还是本校领导与教师,谁不为之喜笑颜开呢?因为美丽就在身边,大家都是美丽风景的组成部分,大集体的笑容凝聚成一个丰收的美丽。

【教师文苑】

黄山村闲游记

沙市关沮中学 周祖华

20141221是个星期天,我与两个朋友到郢城镇黄山村闲游。观皇甲古刹,看千年古银杏,览引江济汉宏伟工程。我们沿着古刹东边小路进入,为了不走重复路,从古刹西边返回大路,无意间见到一农家小屋,感觉蛮有特色,就与朋友转进去看看。真是不看不知道,一看惊讶无比。我们在小屋呆了很久,与屋主人高老伯聊了很多,最后才依依不舍地离开。与高老伯聊天成为本次闲游的最大收获。像高老伯这样的智者,莫说在农村,就是繁华都市也属难得。

老人身体健康,心态良好。高老伯虽年逾古稀,但依然身体硬朗,精神饱满,耳聪目明。我们进去时,高老伯正在穿针引线制作御寒的马甲,听我们打招呼后,很快朗声回应,立即放下手中针线活,起身健步过来热情接待我们,并带我们参观他的住所,给我们详细讲解他的收藏、他的宝贝与他的见解。

老人生活规律,收藏整齐。高老伯告诉我们,他日出而作日入而息,生活很有规律,日子过得简朴、自在、安逸,还经常骑电动自行车、电动三轮车出去转转。他将自己的家什分类存放,并在每个柜子、箱子、包装袋上标明物品的名称、规格、数量乃至用途,便于用起来得心顺手。屋子不大,内容却很丰富,家有文化室、保管室、粮食储存室、工具存放室、加工车间与卫生室,简直像一个小单位。

老人崇尚科学,土法革新。高老伯虽读书不多,更没系统学过数理化知识,但他却有板有眼地自己挖掘地窖储存瓜果蔬菜,自己动手修建空气抽排式环保厕所,自己设计制作浴室,还把暖气管改成衣襟烤箱,保证冬天洗完澡后衣服就干了,他自己搭建的小车间,更是他大显身手、一展才华的地方。

老人喜好文化,见解独到。高老伯对文化情有独钟,把对人生、对历史的感悟编写成短诗、警句题写在墙上,听过他的讲解,我们更是肃然起敬。

老人自力更生,丰衣足食。高老伯屋前有个小小的藕塘,东边有个不大的鱼池,鱼池边还有约两分地大小的菜地,还有一亩多的农田,都是他精心打理,保证自给自足。我们参观他的车间时,他古道热肠地把储存的柑橘取出来请我们吃,还一个劲地说,保你们吃个够!

离开高老伯的农舍,望着当地城镇化建设带来的变化:眼前一横一纵的两条大马路已规划出来,路两边的两层、三层的农家房屋已拆去不少,我不禁若有所思:城市生活是令人向往的,但休闲、舒适、安逸的农家生活是否还应保留一些呢?但愿那栋古刹得以保留,也愿高老伯的农家小屋伴随着老伯身体安康!

【编读絮语】

在这里,我们满怀激动地编发一位学生家长写给市局领导的感谢信。我们为沙市特殊教育学校领导老师们辛勤付出而感动,为特校孩子们互爱互帮互助的纯真善良而感动,为这位学生家长理解学校感恩教师的真挚情怀而感动……

感谢信

尊敬的荆州市教育局领导:

我心中溢着满满的感激之情,饱含热泪写下这封感谢信,感谢沙市特殊学校的领导、老师和同学们!

我的孩子翔翔是一名自闭症患儿,自确诊后,我们带他在外地进行了2年的康复训练,可他仍有这样那样与众不同的行为特征。转眼孩子到了上学的年龄,上学对普通孩子是很平常的事,可对自闭症孩子无疑是个梦!今天我想说,翔翔不仅上学的梦变成现实,而且在特校这个温暖的集体中度过近6年的时光!磕磕绊绊中,他不断地成长!孩子一路走来,我不会忘记帮助过孩子的老师、同学与亲朋好友!

我首先感恩老师——面对他的无知与不懂事,甚至控制不住情绪时的肢体冒犯,老师是那样的包容理解。有一次,翔翔因和同学有纠纷,情绪难以平复一巴掌打过魏老师,魏老师没计较,事后还开导我。他还把余老师和何校长的私家车弄坏过,我们心怀歉意要赔偿,他们都说一点小事自己解决。翔翔是个对高频音敏感的孩子,已退休的侯老师带他时总是放低声音讲课,有翔翔在的场合,还引导其他孩子不要大声喧哗;学校熊校长、张校长还和我就此商量过一些针对性的措施。孩子第三学年开始时,因为班主任张老师退休,需要更换班主任,孩子那段时间很不适应,常常念叨张老师,还因焦虑把额头的头发揪掉一大块。我们每周末带他到武汉参加心理疏导,新任班主任徐老师不断地调整方式,耐心地和他磨合。我曾一次次的晚上打电话,她都认真耐心地接听,给我极大的帮助。徐老师还常了解孩子在家里的情况,便于有针对性地帮助他。在老师热情关怀下,我的孩子顺利度过两年时光。后来现任班主任刘老师接班时,我也发怵过,但刘老师平和的态度让翔翔没发生大的情绪波动。随着他青春期来临,表达方式不正确,表达能力欠缺,情绪仍干扰着他的正常学习,老师们接纳他帮助他,甚至冒犯了老师,老师还是温和地对他。孩子有时去常老师樊老师班上串门,老师们也不排斥他,还让本班学生与他一起活动,给了他极大的安全感。在学校,他是快乐的!

还有一位徐(许)老师,说实话我都没对上号,翔翔在校外参加兴趣班培训时,碰巧她的孩子也在那里学习。这位老师特地跟兴趣班老师介绍:“这是我们学校最优秀的学生之一,拜托老师耐心引导!”当兴趣班老师把这些转述给我时,我一阵惊愕,我的孩子我知道,他是最难管的学生,给班级增添很多麻烦,老师却能发现他的闪光点,鼓励他,帮助他!特教老师的职业道德、爱心和耐心在这里显现!

我要感谢翔翔班上的同学们——他们是那样纯真、善良、可爱。培智班的孩子能力参差不齐,但他们互帮互助,有热心的彩虹姐姐,活泼的NX,,老师的小帮手CXWTYK,集体活动时翔翔和安静的QP玩躲猫猫,虽然他们很幼稚,但快乐的像一群天使……每次送翔翔上学碰到他们,他们都会向我说起翔翔的一切,感谢这些纯真可爱的孩子对翔翔的帮助,也感谢这些孩子们的家长们对翔翔的包容理解和无私的大爱!翔翔也会时不时冒犯他们的孩子!

我还要感谢学校其他班上的同学们,感谢他们的善良体贴。一次,翔无意打了盲班的TSQ同学,因担心孩子会伤到哪里,我带他去医院检查,他居然说:“谢谢阿姨,还让您为我破费!他是控制不住自己,不要怪他!”听到这些话,我忍不住落泪,多懂事的孩子!他们用残缺的生命影响另一个残缺的生命,用爱写下天下最美的诗句!

翔翔有机会在这个充满爱的集体中成长进步着。他从一个坐不住、没有课堂规则的孩子到现在可以跟随家长外出旅游、自己过安检、基本能遵守日常社会规则的阳光少年,还能做家长的小帮手,择菜洗菜、洗衣晾衣、打扫卫生、洗碗烧水等生活技能不断提高,对人的情感关注也得到发展,在学校有他的好朋友,在家里能关心家人。从自理到自立这是特殊教育追寻的目标,我的孩子在这个集体中慢慢地靠近目标,虽还有这样那样的问题,但我相信在老师和同学们帮助下,他的未来会更加进步!

在此,我与孩子再次感谢特校学校老师、同学们与家长们!

沙市特殊学校培智六班 林星翔的妈妈  田燕

20141222

《沙市教育》43-45期被媒体选用文稿

学校课程文化构建的实践探索与反思  何新陆  荆州晚报12月27日

塑“一校一品” 显“雅静美和”——沙市区学校文化建设成果斐然杜超 荆州晚报12月27日

新小圆满完成省级语言文字规范化示范校复查工作 严家涛 12月26日江汉商报 荆州晚报12月27日

(江华)落实小组合作 掀起课改热潮 徐艳 12月26日江汉商报荆州晚报12月27日

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呈送:荆州市教育局领导   沙市区分管领导    荆州市教科院领导

上传:荆州教育信息网 沙市区政府网 沙市教育局网 沙市教科院网

主办:沙市区教育局《沙市教育》(电子版)

主编:代新堂

副主编:陈水莲 朱红 郭瑞

编审:袁红军

编委:周刚 杜超 王世荣 孙永卫 陈红 敖友鹏 张文洪 焦超 宋光辉 刘思涵 周毅 刘钧 范厚标 高培刚 张冰 朱正海董雁翎 夏兵

编务:孔锐 曹翠红

校阅:余剑秋 杨祖俊 李国强 王丽丽

责编:李昌林

                        
责任编辑:dthello

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