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《沙市教育》第十八期(总44期)
[来源:本站 | 作者:沙市区教育局 | 日期:2014年12月26日 | 浏览2035 次] 字体:[ ]


期数:第十八期(总44期) 日期:0一四十二月二十二日

【喜讯速递】

沙市区中学美术教师获省教学竞赛佳绩

(本刊讯)1215日,在湖北省教研室组织的中学美术教师现场作画、现场教学及说课竞赛活动中,沙市十一中刘萍老师获现场作画一等奖,其画作在187幅作品中被选为10幅佳作参展;沙市四中孙玉香老师获二等奖;沙市九中黄连玉老师获初中组说课一等奖。区教科院教研员荣伟担任指导。

【教育动态】

我区部分校长参加省中青年教育理论工作委员会年会

(教师管理科长 陈红)1213日,湖北省教育学会教育学专业委员会、湖北省中青年教育理论工作委员会2015年学术年会在武汉召开。沙市区教育局教师管理科及沙市新沙路小学、北二小、大赛巷、张三小、洪垸小学、北一小、青莲巷小学、二中、实中、四中、七中等校的校长受邀参会。本届年会的主题是“学校文化与学校特色”,由教育部基教一司处长高学贵博士、华中师范大学教育学院院长涂艳国教授等专家学者作主题演讲,宜昌一中等6所学校作主题发言。沙市二中校长唐传军代表沙市区作《高山流水映晴川 风清立雪鸣楚天》的经验介绍。本次年会主题鲜明,学术性强,加深了与会校长对学校文化的内涵、特色与管理的理解。

副局长郭瑞率教学质量督查组调研十一中教学工作

(十一中副校长 曹俊杰)121617日,区教育局副局长郭瑞率基教科长杜超、教科院长焦超与杨京军等教学质量督察组成员到十一中调研教学情况。郭副局长等推门听课,进行课堂观察,和师生交流,了解教学情况;并详细地了解了各班小组合作学习的开展和《易学案》的使用情况。针对十一中推进课改的一些困惑与顾虑,郭副局长等给予具体详实的指导,并提出了殷切的希望。十一中校级领导全程陪同参与调研。

区初中物理“课改优质课”展示活动成功举办

(区教科院谭明 岑中文久江)为引导全区物理教师深入开展课堂教学模式的学习研究活动,有效推进以《易学方案》使用为载体和导引的物理课堂教学改革,分享成功课堂实践的经验,区初中物理“课堂教学改革优质课”展示与竞赛活动于1217日和18日在沙市实验中学成功举行。本次活动,全区12所学校派出优秀物理教师参加展示,12节优质课均体现出课堂改革的要求,“自主、合作”成为课堂的主旋律,“实验、探究”凸显着学科特色,不少课堂融思想、方法和科学教育于一体,为我区今后物理课堂改革导引着方向。经过两天展示评比,五中黄睿等五名教师获一等奖,七名教师获二等奖。

【校园报道】

巴蜀荆楚痴人痴教一家亲

(二中副校长蔡敏 实验中学通讯员肖茜 十一中副校长曹俊杰) )1216日下午,在区教育督导室主任王世荣,区教育督导室督学黄道善、杨希学、杨祖贵、李慧兰等陪同下,重庆市巫山县初级中学、巫山县庙宇镇大庙初级中学的考察团莅临沙市二中、沙市实验中学和沙市十一中参观访问。

在沙市二中,校长唐传军引导代表团参观了学校文化、功能室、教学质量建设和课程改革展板等,还向各位客人介绍了学校晴川文化及如何植根学校文化促进学校优质发展的经验。参观团领导与教师对百年晴川的雅致厚重、对今天二中文化育人的辉煌赞誉有加。随后,双方就课堂教学改革、质量高位提升与青年教师培养等进行了深入地交流。黄道善、杨希学两位督学曾分别在二中担任过支部书记与校长。他们以自身经历畅谈了晴川精神的传承与创新。参观团团长、巫山县政协副主席、巫山初级中学校长向又新校长感慨万千,当即赋诗一首:荆州文化精深,二中开发成系,吾等渴求探访,百年校史闪光。文化立人做最好,精品育人建三高,风清立雪追卓越,人才倍出声誉高。杨校长默默督学献教育,唐校长滔滔如数痴学校。要做官到晴川,要求学到晴川,要提高到晴川,要读书到晴川。教育痴痴教育痴人痴教永探索,做教育思教育尊重规律办教育。蔡校长五十为零学无境,爱教爱校爱生爱思考,扎实教学育人全,崇尚一流信念坚。二中优秀文化传!

在沙市实验中学,校长何新陆陪同参观访问的领导与教师观摩了实中教师涂靖与白福涛的语文和生物展示课以及实中的“诗意大课间”。随后的座谈会上,何新陆等班子成员与巫山县初级中学、巫山县庙宇镇大庙初中的领导教师结合各自校情,进行了深入地交流。

在沙市十一中,巫山初级中学两位教师和十一中教师杨晓蕾、郑雄风分别进行了同课异构教学展示。十一中校长黄爱明和巫山初级中学周先奇老师分别对展示课进行了点评。随后,十一中副校长王雄来和副主任洪立雄分别介绍了十一中德育活动和校本研修情况。

五中校园简讯

(特约通讯员 杨祖俊)1210日下午,沙市五中组织教研组长、备课组长与骨干教师进行微课专题培训。邀请区教研室信息技术教研员董涛讲解微课的含义、制作与使用方法等常识。

1212下午,沙市五中组织高中三年级教师召开荆州市第一次调研考试质量分析会。认真分析本校高三年级学生一调的基本情况、主要优势与存在的薄弱环节,并研究下一步整改措施。

沙市教科院到九中检查教育科研工作

(副校长 余建秋)1228日下午,沙市教科院副院长文昌敏与教研员段远景到沙市九中检查教育科研工作。在听取学校教科研工作汇报、查阅学校教育科研工作相关资料后,文副院长对检查情况进行反馈,并提出中肯的意见和建议。

区教科院部分学科教研员到九中视导

(副校长 余建秋)1217日上午,沙市区教科院生物教研员叶志平带领沙市区各初中学校生物学科备课组长到沙市九中开展教研活动。九中教师陈羽思上研讨课后,叶志平组织听课教师进行研讨。1219日上午,区教科院历史教研员梁云到我校视导历史教学工作。曾湘老师研讨课后,梁云组织历史教师进行了充分的研讨,并就课堂教学改革和《易学方案》的使用提出指导意见。

实中开展“翻转课堂”、“微课制作”培训

(特约通讯员 肖茜)1215日,沙市实验中学教师在电教室参加“翻转课堂”及“微课制作”培训。李勇老师担任本次培训的主讲。首先,他运用视频介绍“翻转课堂”利用信息资源、教师指导、学生自主学习、达到因材施教目的的特点,以及“翻转课堂教学法”的课堂开课时间及听课途径。其次,他详细讲解“一师一优课,一课一名师”活动的报名、晒课、遴选的环节。接着,李勇老师还通过PPT展示、视频播放等方式让老师们了解“微课”的含义、作用及制作加工方法。最后,校长何新陆做培训总结,他通俗解地解说“翻转课堂”及“微课”的实质,勉励老师们领会精神实质,与时俱进,利用现代化教学手段,为提高教育教学质量。

沙市十一中组织教师外出参观学习

 (十一中校办 熊瑾)日前,沙市第十一中学分两批组织教师前往天门华泰中学参观学习。老师们观摩了华泰中学升旗仪式、周激励会、学生大课间与课堂教学,听取了华泰中学教科室朱俊涛《课堂教学模式的研究》的报告、德育处主任周思军关于华泰中学“一三九”班级自主管理模式的经验介绍。分批组织教师走出校门旨在帮助教师更新理念,开拓视野,了解课堂教学改革动态,促进自身专业成长。

十六中用行动促进学校发展系列报道之二:注重细节

(校长 王强)1217日,沙市十六中学生看完电影后回到学校,我让德育主任集合学生,并随机请出五名学生,当着全体学生的面,我扮成记者对他们进行采访。我问:“请你谈谈今天的观后感。”三名学生回答分别是“精彩”、“没感想”、“想一下”;另外两名同学回答是“真善美”、“真实、虚伪”。我当即表扬了这两名认真看电影的同学。我知道,孩子们下次应懂得怎么看电影了!学校是教育人的地方,应注意每项活动的细节,让学生能在细小中受到教育。

十六中用行动促进学校发展系列报道之三:走出去

(校长 王强)经过几年接触,我发现十六中干部教师走出校门的不多,因此,很多方面发展受到一些局限。我到学校后,先后派出七名教师参加国培;多次组织教师外出考察,希望干部教师打开视野,拓宽思路。近期,我们又明确要求,学校校务会成员必须坚持每学期到兄弟校学习。同时,每位外出学习者必须做到三点:一是出去前想好学什么;二是回校后说出学到了什么;三是工作中准备改进什么。我相信,这项制度实施,将有助于我校干部队伍建设,促进学校发展。

黄小获沙市区中小学生合唱比赛一等奖

(黄小副校长 王孝波)“好一朵美丽的茉莉花……”这是沙市黄家塘小学合唱队的队员们在沙市区中小学合唱比赛的舞台上唱出的美妙动听的歌声。1212日,祁文霞老师指导的黄小合唱队激情高歌,以良好的精神状态,优雅得体的台风,娴熟到位的演唱技巧,赢得观众和评委的一致好评,以97分的好成绩荣获团体一等奖第二名。

黄小接受区教育科研工作检查

(特约通讯员 陈双)1218日,沙市区教科院支部书记杨京军、副院长彭传新、李乐平到沙市黄家塘小学检查教育科研工作。在查阅教科研档案资料、听取校长助理陈双专题汇报后,考核组认为:黄小科研信念坚定、工作务实,科研推进课改发挥了重要作用。

新世纪学校接受区教育科研工作检查

(特约通讯员 杨红艳)1219下午,沙市区教科院长焦超、副院长文昌敏与教研员段远景到沙市新世纪实验学校进行教科研先进学校核查。校长周志芳负责接待。检查组在认真查看资料、观看视频,听取文主任工作汇报后,对我校教科研工作给予充分肯定。

实小接受区教育科研先进学校考核

(通讯员 胡元勇)1219日上午,区教科院支部书记杨京军、副院长彭传新、李乐平等到沙市区实验小学进行区教育科研先进学校考核。在听取季利华副校长科研工作汇报、细致检查科研档案并进行座谈后,考核组对区实小科研工作给予高度评价。他们认为,区实小科研脉络清晰,层次清楚,注重过程,扎实而细致。“科研过程性评价方案”极大地促进了普通教师科研的积极性,是保障该校提出“人人有自己的研究问题,时时有自己的研究成果”科研理念的有力措施。

我班的小组合作尝试

(沙市区实验小学 王瑞研)我班小组合作命名为“奔跑吧,伙伴们”,其灵感源自一个综艺节目。我希望孩子们快乐协手向前,希望老师们群策群力,把小组合作抓出实效,让孩子们自我学习与管理!

我将班上60名孩子按男女生、性格及特长分为12个小组,选综合能力强的孩子为组长。我没分为1234号,不想让号码的烙印伤害孩子们。我觉得每个孩子都是独一无二的,都像小太阳一样发出独特的光和热。组长可以轮流当,给孩子公平感,让他们有自信,不断超越自己。我给12个组取了名,并拍下照贴在教室里,让孩子们时刻知道共同进步!第二步是设置互动课堂。上课时,我将小组组牌贴在黑板上,课堂以小组形式来完成。例如我提个问题,然后说:“闪电组”在哪里?这个组会马上回答,还可以让组与组打擂,组长派出组员挑战应战。这样,孩子们有压力也有动力。对于习惯培养,我制定出习惯成长手册,每项行为都定出规律,一个笑脸加一分,一张哭脸减一分。由小组长加减完成,其中组长分6个督察员监督,这样就避免了权力滥用现象。分数出来后,小组前四名为“星星小组”,个人总分前十名为“闪闪星星”并发证书和礼品。当然,由于孩子们太小,执行能力不强,这些小尝试也有困惑。

红星路小学举办消防安全疏散演练

(特约通讯员 高田耘)17日下午,沙市红星路小学开展消防安全疏散逃生演练。演习警报响起,全校34个班级的学生井然有序地跑出教室,弯下腰,用湿毛巾捂住口鼻,按照指定路线迅速撤离到操场上。整个过程用时不到5分钟。在操场集合清点人数后,副校长许方琴进行演练活动小结。演练之前,学校德育处早就拿出消防安全逃生演练方案,并召集教师具体布置。各班还分别播放《火灾逃生知识及安全疏散演练学习》视频,向学生介绍火场逃生的基本常识。

红小在沙市区中小学生合唱比赛中表现不俗

(特约通讯员 高田耘)1212日,沙市红星路小学出现一群盛装打扮的孩子们,他们是去参加沙市区中小学生合唱比赛的同学们。他们的热情如冬日难得的阳光,驱走寒冷的气息。这些孩子在赛前的艰苦训练里,与何宇革和郭剑兰老师一道,牺牲休息时间努力训练。该活动得到学校、年级、班级和家长的高度重视和大力支持,许方琴副校长、任春雅主任多次到现场指导,各班主任积极配合,孩子们的家长一路相随,唱响红小素质教育的交响曲。是日下午,在五中赛场,同学们高亢激昂的《希望的田野上》和活泼欢快的《快乐地向前走》,博得众人的喝彩和掌声。

小组捆绑式评价让学困生找回了自信

(特约通讯员 朱爱梅)本学期,我教三年级语文。在班上进行小组合作学习与捆绑式评价。搭配小组时,有的组长嘀咕:某某太差,会拉后腿。对此,我给小组长们做工作,要求他们帮助同学。同时,我又找学困生谈心,要他们认真听讲,积极举手发言,为小组争光。

小组成员工作做好后,课堂气氛活跃多了。有一次作文课写自己的课余生活。动笔前,我安排小组内交流。有的学生组内说得挺带劲,可就是不爱举手发言。我特意提醒,积极举手发言能为小组得分。有个男生语文成绩很不好,从来不发言的他第一个举起小手。我高兴地请他回答。他说:我课外喜欢捉迷藏,每天中午都喜欢找几个同学捉迷藏!我马上表扬了他,给他们小组加了分。看到组员们赞赏的目光,他很不好意思地笑了。接着,我启发他,捉迷藏开始怎么做的,怎么藏起来,又用什么方法找到同伴的。我引导他把捉迷藏的过程讲述清楚,又让同学们给他掌声。看到他脸上洋溢的笑容,我的心也被幸福装满。从那以后,他们组的同学再不说他拖后腿了,也很高兴和他讨论学习了。他渐渐爱举手发言,语文成绩也慢慢进步了。还有个女生的语文成绩也不好,但字写得很工整。作业讲评课上,我特意把她的作业拿出来展示并大加表扬,还给她们小组加一分。经过这次表扬,在每次学习讨论中,她也喜欢发表意见了,有时还大胆地举手发言。

捆绑式评价让学困生赢得了同学尊重,找到了自信。

观小合唱团在全区中小学生合唱比赛中获好成绩

(特约通讯员  临山听泉)1212日,2014年沙市区中小学生合唱比赛圆满结束。沙市观音垱小学合唱队员们鲜艳的服饰、饱含深情的演唱,博得观众和评委的啧啧称赞,最终获得乡镇小学组第一名。

教研员谌涛指导观小语文教研

(通迅员 晓芳)1217日,区教科院教研员谌涛到观音垱小学指导语文研讨活动。听了饶留泉老师执教的《开国大典》及语文老师评课后,谌涛以饶留泉老师的课为范例,详细地介绍了小语教学趋势,并对《易学案》的使用与老师们进行了深入地交流。

泗场小学举办教学开放周

(特约通讯员 彭邦金)1215日,沙市区泗场小学启动2014年教学开放周活动,邀请家长进课堂听课,指导教学工作。此次为期一周的教学开放周主要有:升旗仪式、大课间、随堂听课、学校文化、班级文化以及学生读书心得展示。学校教学开放周活动旨在以开放的姿态开门办学,广泛听取意见,加强学校与家庭、社会的联系。

区教科院领导与教研员考核沙市特校教科工作

(特约通讯员 小叶子)1219日上午,沙市区教科院支部书记杨京军、副院长彭传新、李乐平到沙市特校考核教育科研工作。在听取特校教育科研工作汇报、观看教育宣传片、与部分教师座谈后,考核组对特校教科工作给予肯定:特校教育科研主题鲜明,过程有细节,研究注重现场,研究很有人文情怀。

特校开展德育活动课竞赛

(特约通讯员 小叶子)每年12月,沙市特校“生态体验式”德育活动课竞赛成为班主任业务考核的常规活动。本次交流展示课共10节,班主任全员参与,活动课各具特色,游戏、小品剧、情景表演、现场调查、体验活动等形式,聚焦了德育工作的真实问题。

【读书感言】

沙市教育工会选荐教师读书感言之十一(沙市二中)

梦若在 心就在(刘国芳)

近日有幸一看《肖申克的救赎》这部电影,唤醒我内心对自由的渴望、对人性光辉的感动,竟然夜不能寐。

主人公安迪是让人羡慕受人尊重的青年才俊,因婚姻危机的一时冲动,被冤枉被判终身监禁。监狱里令人窒息的环境、令人作呕的饭菜、繁重机械的劳动、毫无尊严的生活,还有防不胜防的骚扰折磨着他。让我无比震撼的是,他和周围麻木而低俗又自甘认命的囚犯、贪婪而残暴又冷血无情的警狱们相处长达20年,凭着精湛的专业理财能力和雕刻的特长,在狱中坚守自己精神的独立和自由。他帮狱警免税、教汤米识字、助狱友考学并执着地向政府争取资金建立现代化的狱中图书馆……当至交狱友瑞德告诉他:被体制化是狱中每个人的归宿的时候,当囚禁50年的老布出狱前崩溃自杀的时候,当典狱长肮脏地想让他永远不能出去枪杀了唯一可以为他洗脱罪名的汤米的时候,他的内心从未熄灭对自由的渴望和追求。

我被主人公的行为深深地震撼着:他能在恶劣环境下保持强大的内心,他能在周围人心甘情愿被奴役时坚守内心的自由和精神的独立。试想:当今,又有多少人被体制化了而不自知呢?

“有一种鸟儿是永远也关不住的,因为它的羽毛上闪烁着自由的光辉”。人之所以是万物的灵长,是因为有思想、有情感、有心灵的自由和高贵!安迪的自由之路何尝不是人们的心灵救赎之路?虽说命运无法预知,但生活可以自己选择。梦若在,心就在……                           

有一个……(吴明虎)

    有一个世界叫书,有一道风景叫读书;有一个朋友叫书,有一种交流叫读书;有一块面包叫书,有一种营养叫读书;有一种药品叫书,有一种智慧叫读书;有一种财富叫书,有一种享受叫读书;有一座桥梁叫书,有一种成功叫读书;有一个海洋叫书,有一种充实叫读书。

带着好奇走进她(严海霞)

带着好奇走进《非哭非笑的悲剧》,去探访八大山人的艺术世界。初看多感伤而垂泣,细细品来,却是外静内驰,虽是一石、一鸟、一鱼之画,却笔简粗拙恣纵,彰显着一种强烈的个人情绪,奔放着一种生生不息的生命之气势。

好书能让人忘记自我(李益安)

进入书的世界和古人对话,与作者共悲喜,同智者一起思考。在这个文字构筑的精神世界里徜徉,或陶然,或悲悯,或沉醉,或超脱,或豁然开朗,或莞尔一笑,种种乐趣不一而足。读书是进入另一个世界看风景或者说是对现实的超脱,它让灵魂自我反省、洗礼和回归。好书能让人忘记自我和现实,又使人超然回到现实。

嗅嗅那幸福的香味(张先才)

在这里,心是无畏的,不必察言观色;身是自由的,没有贵贱尊卑。在这里,既可以漫步平凡的世界,也可以徜徉于世外桃源。在这里,话语是由真理说出,努力向着完美伸臂。在这里,愚昧无处遁形,心灵永远受你的指引。携书为侣吧,嗅嗅那幸福的香味。

书籍是最真诚的伴侣(马德海)

读一本好书,如同亲历一段温暖的旅程。奇山异水,幽泉怪石,尽收眼底;风土人情,世间百态,皆纳于胸;前尘往事,今朝风云,概莫能外。人生一世,书籍是最真诚的伴侣,且行且珍惜。

书给生活增添了色彩(陈桂荣)

人们常感人世清香易寻,心灵幽香难觅。不妨在洒满清晖的夜晚,捧读一本心仪好书,就会感到一天的不快和疲累像蛛丝一样被轻轻抹掉。取而代之的是身心的轻松和惬意。这样每日有好书可读,每天有乐意事可做,长此以往,生活也增添了许多色彩。

心随书动(张万鹏)

书海徜徉,心随书动:书香醉人,人在书香里愈显清纯而放达,静心养气;书山万丈,人在书山前应学会博采众长,为我所用;书海无涯,人在书海中更应明确主攻方向,坚持不懈;书市万卷,人在书市中要学会取舍,去伪存真……嗅书香,看故事,品人生,此乐何极!

阅读是世间最幸福的事(吴雪)

阅读是世间最幸福的事。阅读能丰富你的阅历,让你经历自己不曾经历的人生;阅读能抚慰你的心灵,秀丽的文字让你如沐春风,给予心灵的慰藉;阅读能塑造你的性格,伟大的文字能给予你人格力量。呷一口香茗,品一本好书,做世间最幸福的人吧!

【办学思想】

沙市黄家塘小学“双精”文化解读

沙市黄家塘小学校长 李雨蔚

“以精致完美为教育信仰,以兰花精神为人格追求”即为沙市黄家塘小学“双精”文化的价值内涵。以此为逻辑起点,学校形成了一条理念系统的“价值链”:

办学思想:精品教育促个性发展,四轮驱动办特色学校。“精品教育”是一种最精致、最完美的现代优质教育形态。“四轮”指精细管理、精良队伍、精美德育、精彩课堂等,是精品教育的具体内容。即以优质完美的教育,促成学生个性化的发展,助推学校特色的形成。

办学宗旨:让学生童年生活因精致而精彩!即现代学校教育以学生精彩生活为出发点,现代高品位的城市教育因学生的幸福为归属。

办学目标:把学校办成师生共享精致生活的诗意家园。精致生活指一种高品位的现代文明生活;诗意,就是一种美。即通过精致完美的教育追求,让师生生活在一种归真、求善、至美的精神文明世界里。

校训:精益求精.至善至美;校风:精诚合作.淡泊高雅;教风:精耕细作.循循善诱;学风:聚精会神.孜孜不倦。校训、校风、教风、学风等,以“精”为内核,既是对高品位城市教育的一种追求,更是追求的一种姿态。

管理理念:励精图治,无私奉献;学校精神:殚精竭虑 锐意进取。管理理念和学校精神,是一种动力、一种精神;是深深植根于全校师生头脑中的一种高度、一种境界。反映了黄小人不断挑战自我、超越自我的决心和信心。文化标识:兰花。兰花是黄小的一种文化意象和精神图腾,兰花“淡泊高雅”的品格为黄小人所景仰;兰花“不以无人而不芳”的操守是黄小人的精神向往!

【校长论谈】

让梦想照进现实

沙市张家三巷小学 周天兰

有人说,学校是世外桃源,是个精神肆意流淌、美感四处横溢的乐园。是的。教育充满诗意,是用心灵感动心灵的职业。在这片净土上,沙市张家三巷小学的园丁们默默耕耘,悄然浇灌着希望的种子。我们在“弘扬学校乒乓文化,整体优化育人生态的实践研究”主导课题统领下,坚持“乒乓育人,和谐发展”办学理念,整体优化育人生态的策略,弘扬“团结协作、勇敢拼搏、永不言败、为国争光”乒乓精神,发挥“乒乓育德、启智、健体、兴校”功能,营造良好的育人生态场,培养学生健康的人生观与价值观。

优化教师发展生态助成长。我们结合高效课堂、生态德育等专题研究,引导教师开展多种形式的校本研修活动:专题讲座,夯实教师的理论基础;专家引领,开阔教师的教育视野;名师示范,学习教师身边的榜样;“新三项”师能竞赛,提升教师的专业能力;教师论坛,提供教师互学共进的平台;网络学习,拓展教师学习的时空;读书沙龙,倡导教师多读书、读好书……近两年,我校教师获国家级奖励17人次、省级奖励20人次、市级奖励29人次、区级奖励126人次,切实有效地促进了教师的专业成长。

优化课堂育人生态提质量。我们追求以生态的眼光、态度与方法思考与认识课堂。运用“导学+助学”课堂生态育人教学模式,通过目标解读、激情导入、个人自学、小组合作、问题梳理、教师点拨、达标检测等环节,利用专题教研、观摩评议、同课异构、合作研讨、示范引路等途径开展不同课型、不同主题的课堂教学研究,让学生个性得到张扬,能力得到提高,情感得到熏陶,智慧得到培育,课堂一切生态因子(人、物质、精神)的有机组合与协调运动,产生互相激发、共同参与、质疑探究的学习氛围,实现师生共同发展、持续发展。

优化班级育人生态铸班魂。班级个性物质文化生态和团结向上的个性精神文化生态的研究,以个性化的班风、学风、班级目标、班规、班歌、班名、班级活动为载体,尊重学生主体地位,彰显学生个性,让学生主动参与,创设自我教育环境。每班有特色的班级名片、书香四溢的书柜、充满个性化的展示栏、探究合作的小组建设评价栏、布局合理的黑板报……各班精心设计,巧妙布局,亮出自己的特色,秀出自己的风采,充分展示出一班一品的特色文化。班级环境布置个性化、班规公约精细化、班级管理自能化、课外阅读常规化、主题活动多样化、班级工作经典化,让班级呈现出蓬勃的生命活力,学生综合素质得到较大的提升,自觉自理、团结向上和坚强意志的班级精神在班级生态中获得充分发展。

优化校园育人生态润童心。我们校园虽不大,但布局合理,干净整洁。塑胶篮球场、跑道、乒乓球台和各种运动器械为学生提供了锻炼场地;大操场的南墙浮雕上镌刻着文圣孔子、武圣关公、诗圣李白与雷锋助人等古今名人的风采;教学楼墙面上“我们的骄傲”、“身边的榜样”激发学生奋发向上的信心;小操场的“安全园”、“名人园”时刻提醒学生注意安全,激励学生向优秀名人学习,从小树立远大志向;办公区的“美德园” 从“思、德、信、礼、善、智”六字提醒师生勤思考、循美德、守诚信、懂礼仪、心地仁爱、充满智慧。楼梯的 “诗画园”以问答方式为学生提供“颂名诗”活动场;“综合楼的“乒乓园”向学生讲述着乒乓的起源与发展……和谐、优美的校园环境无声的浸润着学生的心灵,帮助学生快乐健康成长。

优化社区育人生态促发展。我们主动走出去请进来,与交警二大队共建少年警校,开展系列活动,上街宣传、发放宣传单、参与交通文明管理等,“少年警校艺术团”、“记者团”深入一线慰问演出,亲历干警的工作现场采风等社会实践活动,少年警校已成为学生爱国教育、国防教育、锤炼学生意志、促进全面发展的阵地。

与荆州市救助站、长江大学四叶草社会服务中心、沙市区司法局共建“四点半课堂”,开展“法制小讲堂”、“牵手护幼”、“燃动梦想”等系列活动,将一股股暖流传递到留守儿童、外来务工子女的心中。共建阵地建设有效的促进了学校、社区、家庭的和谐发展。学校先后被评为全国优秀少年交警学校、全国未成年人社会保护试点学校、沙市区法制教育示范学校。

教育是一个梦,当梦想照进现实,老师们的微笑会催开生命中最珍贵的绽放——孩子们的微笑,孩子们的自信!让每个孩子的每一天,能够自信地面对读书,自信地面对这个世界!这是我们的责任,我们会一直努力前行,向“高品位的现代城市教育”目标迈进。

【教育叙事】

用智慧锻造精彩的课堂

——湖北省第二届小学语文教师素养大赛观摩感悟

沙市新世纪实验学校丁娟娟

前不久,我有幸观摩湖北省第二届小学语文教师素养大赛。本大赛由书法、写作、才艺、课堂教学四部分组成。参赛选手各尽其能,以潇洒遒劲、规正端丽的优美线条牵动观众视线,入情入境的才艺展示赢得满堂喝彩……展现出参赛选手的广博知识和综合素养。

参赛选手的大胆、自信、创新让我深受教益。如书法、歌舞、朗诵、书画、葫芦丝等才艺展示,让人大饱眼福。尤其是咸宁张海伦老师行云流水般的书法和简笔画,其精湛的技艺令人叹为观止。

课堂教学竞赛环节,各选手精巧创新的设计引人入胜。有的以深情赞美的语言表扬学生,有的以甜美温柔的微笑鼓励学生,有的以动情动心的朗诵感染学生……各位选手非常注重培养学生语文素养与语言能力。十堰丛娇娜老师以轻松自如地师生交流开课,毫无痕迹地进入课文学习中。如此轻松地开课,不需要每节课变作法子想故事编谜语,只要将教材吃透并充分了解学生的需求。这正体现出语文教师善读、能说、会写的专业素养。

罗曼•罗兰说过:要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。而心中的阳光来自知识的积累,来自先贤留给我们的精神财富---书籍。各位选手的教艺出神入化,是他们拥有了丰厚的文化、精美的语言、燃烧的激情、专业的知识与敏捷的思维。

两天的观摩学习,我仿佛走进课堂教学艺术的殿堂,欣赏着,感动着,思考着。零距离地观摩着小语教学精英的精彩表演,犹如享受到一次灵魂上的洗礼。我深切地感悟到:每个小语教师要真正达到“文品高、人品高、教品高”的境界,或许很难很难,但高度不一定是目标,向上才是我们应有的姿态。即使在平凡的教学岗位上,也要凭着对教育事业的责任心,不停学习,不断反思,勇于进取,修炼内功,提升素养,且行且努力,用智慧锻造出贴近孩子心灵的精彩课堂!

教师与牧羊犬

沙市红星路小学张静

中国人常常喜欢把老师喻为蜡烛、春蚕与园丁,美国作家帕克.帕尔默却对教师角色有新的定位。他在《教学勇气》一书中,将老师与牧羊犬进行类比。首先,他谈到牧羊犬的功能:一它将羊群维持在一个想吃草、有草吃的空间;二它不停地把想出走的羊赶回来;三它保护空间的边界并把危险的掠夺者阻拦在外;四这片地上的草吃光了,它和羊一起转移到另一个可以得到食物的空间。

细想,教师的职责确实与牧羊犬有些相似:一学生要自己喂饱自己(即学会主动学习);二要把孩子们带到一个可以得到食物的地方(好课本、好练习、启发性问题);三当一个地方无法满足学生的求知欲时,要把他们转移到“下一个有食物的放牧场”;四教师要把学生的注意力集中起来,对“迷路”或“走神”的个体给予特别关注。

帕尔默先生的比喻很贴切。蜡烛春蚕高尚而惨淡,即使燃烧自己,也未必能照亮别人;园丁武断地把未来的花朵修理的支离破碎毫无生气。真正的教师应与孩子们同思考同学习,为孩子们的高兴而欣慰,为孩子们的困惑而忧虑。

当我们为“怎样成为优秀教师”或“怎样办好的教育”纠结时,帕尔默关心的是:“谁”在教书?“我”在教谁?他认为“教学不能降低到技术的层面,真正好的教学来自教师的自身认同与自身完整。”

【教师文苑】

无言的智者

沙市实验中学 肖茜

沙市实验中学是沙市的窗口初中、荆州市的示范校,她承担起了沙市初中教育的引领使命,代表沙市初中教育的形象。我们选择“沙石”作为学校文化符号,是因为 “沙石”与“沙实”同音,“沙石”是“沙市”的象征;是因为“沙石”蕴含着“甘当铺路石子的奉献精神和敢于破石惊天的创新精神”。

走进实中,首入眼帘的便是沙石文化:从校门口到教学楼至办公楼,无处不在的石头,错落有致地散布静立。有的蔚然矗立于校门广场,有的悠闲伏坐于绿荫丛中,有的雅然静卧于办公楼前。进入学校大门,一块巨石矗立门前,上书荆州市书法协会主席王满辉题词“石破天惊”,昭示了实中人的两种精神,即甘当铺路石子的奉献精神和敢于破石惊天的创新精神,这是沙石文化的内核。往前移步,有三块金字形大石在花木掩映下散立在主道旁的树荫中,其上分别镌刻着“博爱”、“有恒”和“诚信”的校训,彰显着实中师生的优秀传统和道德践行。行至校园的升华广场,一块四方巨石在草木的簇拥下赫立眼前,“博识远志”的雕刻,紧扣智慧与生命,凸显实中师生广博的知识、创造的能力、远大的志向与敢为人先的精神,这是沙石文化的励志主题。

镌刻着实中精神的一块块长江石,是永恒的“史书”和无言的智者。 学校赋于每块石头以生命气息,形成实中特有的沙石文化,她已经超越物质的外在呈现,而是发乎自然、极具内涵的学校生命的再造,是师生思想、观念、行为、情感、态度甚至生活方式的一种准则和信念,沙石文化已经成为实中一种积极向上的校园生态。

【编读絮语】

《沙市教育》43.44期被媒体选用文稿

学校信息技术管理重在“用” 王建军 荆州晚报1220

沙市区中小学生合唱比赛隆重举行 杜超 荆州新闻网1212、楚天民报1215日、江汉商报1219日、荆州晚报1220

区教学质量督查组调研十一中教学工作 曹俊杰 荆州晚报1220

沙市二教幼承办区域活动推进会 阮丽 荆州晚报1220

岑中举办“读中华经典 做书香少年”演讲赛 潘文平 荆州晚报1220

北一小举办第十九届体育节 杨少清 江汉商报1219

沙市区举办第三届幼儿园教师教学技能竞赛 郑克玲 江汉商报1219

北二小开展课堂教学研讨展示活动 周敏 江汉商报1219

西湖小学趣味运动会圆满召开 刘逢国 江汉商报1219

 

呈送:荆州市教育局领导   沙市区分管领导    荆州市教科院领导

上传:荆州教育信息网 沙市区政府网 沙市教育局网 沙市教科院网

主办:沙市区教育局《沙市教育》(电子版)

主编:代新堂

副主编:陈水莲 朱红 郭瑞

编审:袁红军

编委:周刚 杜超 王世荣 孙永卫 陈红 敖友鹏 张文洪 焦超 宋光辉 刘思涵 周毅 刘钧 范厚标 高培刚 张冰 朱正海董雁翎 夏兵

编务:孔锐 曹翠红

校阅:余剑秋 杨祖俊 李国强 王丽丽

责编:李昌林


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