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亮丽的风景线
[来源:本站 | 作者:广州网域高科 | 日期:2009年12月22日 | 浏览2674 次] 字体:[ ]

亮丽的风景线

 


 

金秋十月,桂子飘香。在美丽的杭州西子湖畔,沙市新沙路小学又传捷报。

1125,在杭州举行的全国基础教育课程改革综合实践活动第七次研讨会上,新沙路小学杜雅琴老师的说课《魅力荆州行》经过激烈的角逐,喜获全国一等奖。

一千多名来自全国各地的代表齐聚杭州,就综合实践活动的理论反思与实践深化、综合实践活动课程与学生能力生根计划、综合实践活动课程的建设等方面进行了深入的研讨。本次年会有幸邀请到了来自各国各地的专家、学者和一线教师,使得交流更加开放,更加深入、更加精彩。大会采用了多样化的形式,专家报告、台海两岸对话、教师说课、经验交流、现场课堂教学观摩等。

25日晚七点,在杭州铁道大厦宾馆,进行了本次年会的一个重要环节——说课比赛。经过筛选,来自全国各地的27位选手分成两个小组参加正式比赛。比赛由综合实践活动课程专家肖成全、姜平、沈旎、邓治清等担任评委,严格按照程序和评分细则进行。

 

 


杜雅琴老师的这节综合实践活动课《魅力荆州行》,从确定课题到深入开展综合实践活动,共耗费了将近一年的时间。为了让学生进一步了解自己的家乡,培养学生热爱荆州,建设荆州的主人翁意识,为了更好地推介荆州,杜雅琴老师带领同学们,从“品味荆州底蕴”,“游览荆州景色”,“体验荆州风味”,“畅想荆州未来”这四个方面,通过搜集资料,调查访问等途径,使学生对荆州的历史文化、人文景观和地方特色等方面有所了解;培养了学生搜集与处理信息的能力,活动策划与实施的能力,合作与探究的能力,交际与创新的能力;培养了学生乐于探究的精神和热爱家乡,建设家乡的思想感情。在活动中,同学们发展了自己的主体性,展现了内在的潜能。他们培训了小小推销员,小导游,绘制了荆州一日游的路线图,制作了展示荆州风光的PPT,还给市长伯伯写了建议书,给市民写了倡议书。在整个活动过程中,同学们获得了探究问题、与人交往的能力,还获得了正确的情感、态度与价值观。

杜雅琴老师把实践活动过程真实完整地记录下来,从说设计、说教法、说学法、说活动过程、说成果等几个方面向大会进行了详细的介绍。精美的画面,缜密的设计,再配上生动的讲解,使众多代表啧啧称赞,博得了与会者的阵阵掌声。经过三个多小时的激烈角逐,杜雅琴老师终于脱颖而出,获得一等奖!

这次说课的成功,离不开教科院彭院长和覃东升老师的大力支持和帮助,倾注了他们大量的心血。

机会不会垂青于没有准备的人。新沙路小学是一所百年老校,一向重视学生的全面发展。随着新课程的改革与实施,在中小学生中大力开展综合实践活动,培养和发展学生的实践能力和创新能力,是应对基础教育课程改革与创新的重要举措。在这个大环境之中,该校开始了综合实践活动实施策略研究的课题实验。经过几年来积极探索,该校在这一领域作出了初步的尝试,并取得了骄人的成果,形成了校本特色。

针对该校百年校史,老师们引导学生开展了祖国兴衰与学校荣辱——关于新沙路小学的过去、现在和未来的研究活动,百年老校的沧桑与辉煌陶冶了学生爱学校、爱家乡、爱祖国的情操;再如,由于地处长江之滨,大堤之旁,离校不远的万寿宝塔,荆江分洪亭成了中华民族多次治理长江水患的最好见证,于是,老师们引导学生开展了走近荆江的综合实践活动,学生们兴致勃勃地开始了荆江水文化的研究;除此之外,学生还开展了寻找活力28”校门前的小巷等综合实践活动。在这些活动中,同学们置身于自然情境、社会背景和社会活动领域,开展社会参与性体验与实践等探究活动,形成了对自然、对社会、对自我的整体认识。

一系列的课题实验工作,掀起了新课程、新教材教学研究的热潮,通过积极地探索综合实践活动实施策略,该校形成了以校为本的充满活力的教研机制,勤于研究、乐于研究、善于研究的教师队伍不断壮大,杜雅琴老师便是活动中涌现出来的优秀指导老师。

实践表明:综合实践活动是新课程改革过程一道亮丽的风景线,这道风景还有待于投身于课改中的师生们共同去发现,去体验,去欣赏,使之更加独特、美丽。


责任编辑:dthello

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