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《沙市教育》总237.238期(二)
[来源:本站 | 作者:沙市区教育局 | 日期:2019年7月3日 | 浏览171 次] 字体:[ ]

【教育论坛】
在纪念中国共产党建党98周年暨“七一”表彰大会上讲话
(2019年6月30日)
沙市区教育局党委书记、局长 代新堂
同志们:
2019年是特殊的一年,是中国共产党成立98周年,同时也是中华人民共和国成立70周年。在中国共产党98岁华诞到来前夕,我们在这里隆重集会,共同庆祝党的生日,重温我们党走过的98年的光辉历程。刚才,5名新党员在党旗下庄严宣誓;5位同志介绍了“身边最美党员”的先进事迹;我们还表彰了近三年来在推进教育改革和发展、落实“两学一做”学习教育常态化制度化、开展“四创四表率”活动中做出显著成绩的先进党组织、优秀党务工作者和党建工作品牌。在此,我谨代表教育局党委,向受表彰的单位和个人表示热烈的祝贺和崇高的敬意!向全区奋战在教育战线的广大党员致以节日的问候和衷心的感谢!
回顾党98年来的奋斗史,我们党从小到大、由弱到强,战胜无数艰难险阻,团结带领全国各族人民,为中华民族独立、解放、繁荣和全国人民自由、民主、幸福而不懈奋斗,开辟了中国历史的崭新纪元,走上了改革开放的正确道路,创造了举世瞩目的发展成就。特别是党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央站在新的历史起点上,始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,紧紧围绕实现“两个一百年”奋斗目标,统筹推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,深入践行“五大发展理念”,开启了实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程。98年来的奋斗历程雄辩地证明,中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党,不愧为中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队,不愧为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
今天,我们共同回顾党的辉煌历史,缅怀党的光辉业绩,隆重纪念党的生日,目的就是动员和鼓舞全系统各级党组织和广大党员,进一步继承和发扬党的优良传统,自觉担负起时代赋予的光荣使命,继续谱写全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴中国梦的壮美华章;就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,充分发挥各级党组织和广大党员“走在前、做表率、创佳绩”的引领示范作用,不忘初心,牢记使命,以建设高品位现代城市教育为目标,不断推进我区教育事业持续健康发展,为“提升城市经济首位度、打造社会发展首善区”做出新的更大贡献。
近年来,区教育局党委切实履行全面从严治党主体责任,立足于“建设高品位现代城市教育”目标,紧紧围绕“党的建设与教育事业联动发展”工作思路,在全区教育系统基层党组织中广泛开展“四创四表率”主题实践活动,涌现出一大批优秀共产党员,创造了一大批基层党建特色品牌。
1、创学习品牌,做积极学习、政治坚定的表率。局党委以建设学习型党组织为根本抓手,采取个人自学、专家导学、论坛讲学、专题调研等形式组织各基层党组织和广大党员干部开展政治理论学习,不断提升教育系统广大党员干部的理论素养和执行能力。各基层党组织根据党委中心组理论学习计划,明确学习重点和学习内容,组织党员教师开展自主学习;局党委坚持每月利用局党委会和党委中心组理论学习活动的时间集中开展学习讨论和互动交流;通过邀请专家开展专题讲座和辅导报告,把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来;党委班子坚持把理论学习与专题调研结合起来,深入基层、深入教育教学一线,扎实开展调查研究,深化理论学习;同时全区教育系统还以“校长论坛”为平台,以名师、名校长工作室等研究团队为主体,采取专家引领、同行互助、实践反思、自我研修等主要措施,开展教育专题论坛讲学活动。25个“学习品牌”基层党组织以创新的方法积极开展政治理论与业务学习,让党员教师在品味书香的学习过程中明确了事业前进的方向。
2、创廉教品牌,做一岗双责、廉洁自律的表率。为加强党风廉政建设和反腐败教育,局党委多次组织系统党员干部赴江北监狱开展廉政警示教育活动,通过参观监区服刑人员劳动生活场所,听取职务犯罪服刑人员现身说法,教育引导党员干部坚定理想信念、坚守共产党人精神家园,不断夯实党员干部廉洁从政的思想道德基础,筑牢拒腐防变的思想道德防线;各基层党组织利用“支部主题党日”“三会一课”对党员干部进行党规党纪和《监察法》“十进十建”学习教育以及相关知识的讲座,深入推进廉政宣传进校园、上校报、上校刊、上微信公众号;组织党员干部集中观看警示教育片,开展知识测试、知识竞赛,引导党员干部教师廉洁从教。24个“廉教品牌”基层党组织精心设计“厚植廉政文化根基,丰富学校文化内涵”主题系列活动,举办生态体验廉洁教育进课堂德育课竞赛;开展“小手拉大手,亲情助廉”、优良家风家训征集以及廉洁诚信中华优秀传统文化故事会以及经典诗词大赛,开展廉政文化进校园“六同”系列活动,让师生在实践活动中接受廉洁、习惯廉洁、崇尚廉洁。
3.创服务品牌,做敢于担当、作风务实的表率。教育局党委在全系统党员干部教师中组织开展“领岗认亲”圆梦“微心愿”、“十元钱,千分爱”活动,将贫困师生、群众确定为党员干部“结亲”对象,按照一对一、多对一、一对多等方式,在生活、学习、工作中给予“结亲对象”长期帮扶。近年来,全系统参加活动的党员干部、党员教师达1500余人,帮助困难师生、群众认领、圆梦“微心愿”3000多人次,开展贫困生资助580多万元。30支党员志愿者服务队,684名志愿者活跃在学校、社区等领域。张三小、新沙路小学的“四点半课堂”、洪垸小学的“儿童之家,爱心满校园”、黄家塘小学的“大手牵小手,爱心助成长”、北三小的“爱心扶贫、智力帮困”、二中的“晴川港湾”、实中的“午间半小时”等党员志愿者服务品牌,积极为学困生、留守儿童送去关爱,用真情去感化孩子们幼小的心灵;沙市特校的“共享蓝天送教上门”服务队、四中的“爱心支教”服务队、新世纪的“霁虹”党员志愿服务队,九中、十一中、文星、江华的“党员一帮一”活动,充分展现了新时代教育系统党员教师服务他人,奉献社会的风采。
4、创工作品牌,做爱岗敬业、争创佳绩的表率。为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,教育系统各基层党组织积极寻找普通党员中的优秀代表和先进典型,用宣传栏展示最美党员候选人、讲述身边最美党员故事、组织党员上“素养课堂”达标创优课、召开寻找身边最美党员推荐会,广泛开展“寻找身边最美党员”评选活动,通过媒体宣传、事迹展播、走访群众、组织考察、公众投票等形式,努力营造弘扬最美、追求最美、争当最美的浓厚氛围,激励广大党员在建设高品位现代城市教育过程中更好地发挥先锋模范作用,展现新时期沙市教育战线党员的最美形象和精神风貌。在全区范围内举办师德师风的专题讲座或经验交流,加强对党员教师的职业理想和职业道德教育。开展“年度教师”、“四有好老师”等评选活动,增强党员教师教书育人的责任感和使命感。在35家申报“工作品牌”的基层党组织中,沙市一中的“追赶者”工作品牌,沙市六中的“求索”工作品牌,沙市七中的“红月亮”工作品牌,教科院的“做教师的引路人”工作品牌,在这些工作品牌创建过程中,到处都可以看到我们的党员教师爱岗奋斗、创先争优、建功立业的身影。
全系统各基层党组织处处开花,积极构建充满活力的党建工作新机制,不断提高学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力,开创了沙市教育基层党建工作的时代特色,为建设高品位现代城市教育,推进“四个重振”,建成“四个沙市”做出了积极贡献。在此,我要真诚地向大家表示衷心的感谢!
古语有云:求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。这是强调了基础的重要性。基础不牢,地动山摇;基础扎实,坚如磐石。党的力量来自组织,基层党组织建设关系到党的执政基础,意义重大。十九大报告指出,新时代党的建设要加强基层组织建设,党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。要以提升组织力为重点,突出政治功能,把基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。因此,加强中小学基层党建工作,是出自学校自身发展的需要,是推动教育教学事业前进的需要,是顺应时代发展潮流的需要。下面,我就进一步加强和改进教育系统基层党建工作,讲两方面意见。
一、充分认识加强中小学基层党建工作的重要性和紧迫性
1、加强中小学基层党建工作是推动学校科学发展的根本前提。新形势下,学校党组织只有坚持把党建工作摆在首要位置,把党建工作与行政工作、教育教学工作及其他中心工作紧密结合起来,形成科学合理的工作格局,才能推动学校各项工作走上新的台阶。学校基层党建工作要与现代学校制度互相促进,以党建工作确保学校办学方向、促进学校内涵发展,激发工作活力、构建和谐校园,从而保证党建工作任务能够落到实处。
2、加强中小学基层党建工作是贯彻党的教育方针的全面保证。习近平总书记强调,教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,必须把握好定位,全面贯彻落实党的教育方针。近年来,随着国内外环境的不断变化,一些学校的基层党员干部,表现出党的宗旨意识淡化、党性原则不强、工作作风不实,对教育法规奉行自由主义,偏重成绩忽视德育,直接造成党的教育事业的不良影响。学校基层党组织应当不断加强自身建设,保持教育教学的先进性,做到对党忠诚、师风优良,引导青少年步入正确的成长成才之路。
3、加强中小学基层党建工作是发挥思想政治引领的重要基石。党支部作为学校的基层党组织,是发挥政治核心作用的基础,是推进学校各项工作、强化思想引领的指导,是提高凝聚力、发挥表率性的堡垒。因此,学校必须把党建工作摆在突出位置。学校基层党组织要始终牢记党的宗旨,始终坚持党员的政治理论学习,不断掌握先进的教育理念,不断提高教育教学水平,充分发挥党员的先锋模范作用。
二、进一步提升中小学基层党建工作的水平和质量
1、进一步加强思想政治理论学习。加强党的思想政治建设,是党的建设的首要任务。习近平总书记强调,办好中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强“四个自信”,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。因此,学校基层党组织应当坚定正确的政治方向和政治立场,始终与党中央保持一致。通过推进“两学一做”学习教育常态化制度化,建立长效管理机制;通过“不忘初心、牢记使命”专题教育,进一步规范党员言行,坚定理想信念,提高党性觉悟;以党员个人自学、领导上党课、交流研讨等形式,进一步增强学习效果。
2、进一步完善党建工作体制机制。制度和体制机制是落实推进基层党建工作的规范和依据,学校基层党组织要健全制度,完善体制机制,优化基层党组织设置,强化其政治属性和功能,明确分工,落实党组织书记主体责任,带头抓党建工作。强化考核评价制度,量化考核指标,把党建工作指标与业绩相挂钩,推进党建工作目标的实现。把党支部建设作为基层工作的落脚点,制定党支部工作计划,落实“三会一课”制度,规范开展“支部主题党日”、民主评议等党内组织生活,评选表彰先进基层党组织、优秀党员、优秀党务工作者,有效推动基层党建工作制度的落实。
3、进一步提高党务干部业务水平。学校基层党组织的党务干部的工作水平,直接影响基层党建的工作效率和工作效果,加强队伍建设,选拔优秀的、理论水平高的、业务能力强的党员。通过签订目标责任书,强化基层党组织班子成员的履职意识;通过开展多种形式的教育培训,提高党务工作干部的业务水平和工作能力。加强基层党支部领导班子的作风建设和廉政建设,充分发挥向心作用,做到围绕学校中心带好党员队伍,抓好党建工作。把党性强、作风正、责任心强、业务能力强的党员干部充实到支部领导岗位上,注意老中青结合,让党组织充满生机和活力。
4、进一步创新组织工作方式方法。随着时代的发展,党建工作的内容也有所变化,要密切结合新形势,创新工作方式方法,展现组织优势。深入学习贯彻党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想,始终与党中央保持高度一致,始终把行动统一到党中央的决策部署上来。结合学校发展实际,拓展组织生活的内容,创新组织生活的形式,调动党员教师的热情,提高组织生活的质量。一是创新组织活动平台,充分利用网站、QQ、微信等新媒体、新技术,拓宽沟通交流的渠道,树立新媒体思维理念。二是改革活动形式,紧扣时代特征,大力开展丰富多彩的主题活动,调动广大党员干部的工作积极性。三是加强舆论引导,营造良好氛围,采取支部书记讲党课、优秀党员讲述先进事迹等形式,运用身边事例现身说法,增强学习教育的吸引力和感染力。
5、进一步重视党员发展教育管理。党员发展教育管理工作,是从根本上解决党员队伍中存在的问题的重要工作。一要吸收发展党员,把思想觉悟高、政治立场稳、教学能力强的人员吸收到党的队伍中来;加强对入党积极分子的培养,认真学习党章,深入领会党的性质、宗旨以及艰苦朴素的作风,做新形势下讲政治有信念、讲规矩有纪律、讲道德有品行、讲奉献有作为的合格党员。按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求,规范发展党员工作,保证新发展的党员质量,保持党的先进性和纯洁性。二要做好党员自身发展,严格要求,加强教育管理,扎实开展党员民主评议、正风肃纪工作。学校基层党组织要运用好多种教育途径,将“两学一做”学习教育与教育教学日常相融合,利用党内民主生活、文化活动、各类教育实践、宣传平台落实好党员的教育和管理。
同志们,新时代新要求为我们指明了新的努力方向,也让我们意识到了肩头更重的使命与担当,我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,切实做到“两个维护”,全面加强和改进新时代学校党组织建设,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为加快推进教育现代化、建设高品位现代城市教育作出新的更大贡献!
创设适应学生个性发展和自主成长的教育
沙市大赛巷小学校长 朱月明
创设适应学生个性发展和自主成长的教育,必须把握三个关键。一是注重学习的自主化:着力构建自主学习、自主管理和自主建构的课堂,为学生提供自主学习的空间,真正将课堂还给学生,让学生成为学习的主人。二是注重选择的多元化:赋予学生更多选择权,为学生提供丰富的教育资源,让学生充分发挥自己的潜能与特长。三是注重发展的个性化:选择学生个性化发展的教育方式,为孩子们未来人生发展奠定坚实基础。为此,我们进行了深入地探索与实践。
一、转变学习方式:自主化的学习空间促进每位学生的主动性学习。我们的素养课堂真正实现了教师的“教”向学生为本的“学”的根本转变。
1、构建模式,转变方式。建模是促进学习方式转变简便高效的方式,我们的美育课堂在以学生自主引疑、探疑、释疑为主线的基础上开展小组交流、师生互动的探究性学习活动,将学习活动与审美活动融为一体。其中自主性是美育课堂的典型特征,它是美育课堂合作及探究学习的基础。
2、制定手册,强化认识。为促使教师更快地掌握美育课堂模式的要领,我们编辑了《大赛巷小学美育课堂操作手册》,从理论依据、实施策略、操作步骤等方面进行解读,对老师们操作中的困惑进行一一解答,强调美育课堂是以学为中心、以问题为主线的课堂,要将学习的自主权、选择权、探究权还给学生,要求老师们尊重学生的问题。
3、分解专题,全力推进。常态化应用美育课堂模式是我们课堂改革的主要目标,我们将美育课堂分解为“让学生爱上预学”、“我的美育故事”、“让学生乐于合作”等五个专题,每周全校大教研进行专场解析与现场演绎,由学校干部亲身示范和片段剖析,并对教师下达任务清单,对教师掌握各专题的情况进行考核,同时推模分步实施,骨干典型引路——小组观课议课——常态推门听课,让老师们的课堂发生令人欣喜的变化。
二、构建大美育课程:多样化的课程选择促进每位学生的潜能发展。我们构建多元开放、可选择的学校课程体系:大美育课程,其中的拓展型课程即选修课程,其要求和内容具有选择性、广域性、层次性,而拓展型课程则以秀艺大课堂的形式开展走班活动:
1、尊重差异的菜单课程。秀艺大课堂以“美”为主线开设美技、美智、美体、美居等五大门类近50门课程,学生根据兴趣和需要自主选课、跨班、跨年级,与兴趣相投的同学组成新的学习共同体。我们将每周三下午确定为“快乐半天行”,学生不背书包,轻松地带着学具到选择的课程班级开展活动。其中“金话筒”、“秀艺剧场”、“创意梦工厂”和“儿童DIY”都深受学生欢迎的课程。
2、凸显学生的主体地位。我们组织教师编辑二十多本秀艺教材,栏目设置上,“心愿秀”、“技艺坊”、“秀艺场”和“秀美堂”体现学生的主体活动;活动方式上,以学生的主动参与、体验反思、探究创造的自主活动为主;课程设置上,根据学生需求不断调整,如我们发现“美食班”很受学生青睐,于是又增设“西点屋”等课程。
3、满足需求的导师队伍,秀艺大课堂对教师提出更高的要求,我们采用“导师制”要求秀艺教师注重课程目标的多元化、课程内容的宽适性、课程时空的延展性,对自己开发实施的校本课程根据学生实际情况不断修改、充实、完善。秀艺教师可从学生的能力、效果等差异出发,灵活地进行内容形式上的调整,满足学生的差异性需求,尽可能促使每一位学生专长或潜能都得到发展。我们该多方挖掘资源,聘请家长中有特殊领域专长的优秀教师,聘请社会上专业团体中优秀人才任导师。
3、推进美少年评价:多元化的激励评价促进每一位学生的个性成长。 我们的美少年评价关注学生的个性和差异,激励他们发展各自的优势潜能,努力成为最好的自己。
1、尊重每一位孩子的成长个性。我们研制《美少年成长记》评价手册,评价内容涵盖学生的思想品德、学业水平、艺术素养、社会实践等多个领域,设计出励志、知孝、行善、才艺、雅行、善言、合作、创新、敏学等10大美少年称号,还不怕评价的繁琐,力求以多元的评价尊重每位孩子的个性与特长,尽可能让每个孩子都能在自己的优势项目获得美少年称号,让每位学生都有机会成长为美少年。
2、关注每一位孩子的成长过程。我们突出美少年评价的过程性:横向上,在每一个美少年称号下提炼美少年微习惯,强调美少年成长要从细微行为习惯做起。纵向上,根据学生的年龄和认知分为三个阶段性目标,即一二年段以“礼仪美”为重点,让学生“学做人”;三四年段以“知行美”为重点,让学生“学做事”;五六年段以“生活美”为重点,让学生“有品位”。这样关注过程的评价更加符合学生的成长规律,贴近学生成长需要,引导和支持学生的个性发展。
3、激励每一位孩子的成长愿望。每个“美少年”称号的分量是相同的,不论成绩好坏,每一位学生都能通过自己的努力获得某个美少年称号。评价方法上,我们采用多样的成果呈现方式,除了学习成绩,还可以通过实践操作、作品鉴定、竞赛活动、汇报演出等形式展示。评价时间上,我们利用“美时美刻”班队会(分享小组成员进步的闪光点),“美人美事”(小结本周来的好人好事)等活动版块,进行周评、月评和期评。评价主体上,我们尽可能地调动多方参与评价,《美少年成长记》就相继设有小组合作评价、组长寄语、组员心语、教师寄语、父母寄语等。
【教育叙事】
王秀芳老师的教学制胜之道
沙市实验中学九年级政治组
王秀芳老师是沙市实验中学道德与法治教师、学科备课组长。她很有一套的该学科教学的制胜之道
丹枫索索满林红——以个人实践提醒自己。作为一名道德与法治教师,王秀芳深刻了解立德树人的时代责任,从“学科教学”走向“学科教育”,为了学生“政治认同”新时代,王老师教学生传递正能量,弘扬主旋律;为了让学生践行“法治精神”,王老师教学生规则意识和权利义务意识等;为了让学生养成“科学精神”,王老师教学生全面、辩证、深刻地看待问题、解决问题;王老师注重培养学生“参与意识”、社会责任感和主人翁担当精神。教学中,她坚持用一个案例讲清知识,用一个情境迁移知识,用一个逻辑梳理知识,坚持以“引入、形成、迁移”为线索的道德教学,坚持“知识、观念、信念、实践”为线路图的法治教学,坚持“问题——话题——议题”、“认识——知识——见识”的国情教学、深度教学和创新教学。
教学实践往往有得有失。得到了,她满心欢喜,但时刻提醒自己“山外有山,人外有人,被认可、被鼓励、被赞美时更应戒骄戒躁,再接再厉,因为凡事没有最好,只有更好”。失去了,她不垂头丧气,相信黑暗掩盖不住太阳的光辉,“吃一堑,长一智”后总会“柳暗花明”,胜不骄,才能走得坚定;败不馁,才能走得执着。
海涅说:反省是一面镜子,客观存在能将自己的错误清清楚楚地照出来,促使自己改正。古人云“吾日三省吾身”。王老师经常反省自己——自己做到了吗?魏源说:“教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之所短,唯不恃己之所长而后能收人之所长。”优秀学生不是老师教出来的,后进学生老师也转化不了几个,老师能做的是让青草长成青草,让玫瑰长成玫瑰,让橡树长成橡林。
王老师步入杏坛的初心是“一支粉笔,两袖微尘”。道德与法治教师还要明了所教学科是小学科,要自重,但不要自贱,争取由“刷墙”走向“刷屏”,因为有为,才能有位,幸福是奋斗出来的。
鲁迅先生曾自勉:“我虽时时在鞭挞他人,但更多是在无情地剖析我自己。”贤者以其昭昭使人昭昭。部编《道德与法治》教材在知识结构、教学要求、教学评价等方面有较大变化,不反复研读是不能走进教室的。王老师以娴熟的知识、出神入化的技巧,行走在通往教育彼岸的征途上,虽然“丹枫索索”,却也“满林红”。她深知:只有清醒地认识自己,扬长避短,才可能走得更稳。
烟草平如剪——借同行做法提高自己。王老师犹如一块碧玉,玲珑剔透。她分析课文很简洁、简约但不简单,脉络清晰、形象直观、幽默诙谐、熟练老道,学生听后印象深刻。如她强调“诉讼”不是“速送”;评价一个人是“渣男”是对某人名誉权的断定,不是荣誉权……王老师讲解四项基本原则时,在黑板上画了一个人的简笔画,“脑中有识”,脑中有马列主义、毛泽东思想;“手中有权”,人民手中掌握着人民民主专政的国家政权,对于破坏国家政权的坏分子绝不姑息、绝不手软;“心中有党”,党政军学民,东西南北中,党是领导一切的,党是中国特色社会主义事业的领导核心,我们都是党的好孩子,一颗红心永向党;“脚下有路”,坚持中国特色社会主义道路不动摇,不含糊,绝不走改旗易帜的邪路,也不走封闭僵化的老路。她讲解“宪法的核心价值追求是规范权力运行以保障公民权利”时,画了一个圆,用一道竖线将圆一分为二:政府的职能有二,即管理社会生活和提供公共服务,社会经济发展的水平所能提供的经费,如果用于管理的多了,那么用于服务的就少了。就如政府修楼堂馆所的钱多了,发给市民的钱袋子就瘪了,政府公款花销的多了,民生开支的就少了;现实生活中,政府可能更多地倾向于管理而非服务,因为管理可以收费而服务就要受累,所以要规范权力运行,尽可能少管理多服务、服好务,更好地保障公民权利……
王老师的课堂智慧渗透着教育哲学甚至生活哲学。“教育要有温暖的慈爱也要配上严格的规矩,老师集慈母和严父于一身”、“形式不好好做就是形式主义,形式好好做就是仪式,能瞬间提升教育效果”、“根据阿伦森效应,对学生的好不和盘托出,而是慢慢释放,有节制的好才是真的好”、“港、澳、台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,实行高度自治,高度自治不是民族区域自治,更不是完全自治”、“香港回归之前,香港市民担心私有财产会被共享共有,一国两制彻底打消他们的顾虑”……这些既是生活哲学,也是教育哲学!
王老师是九年级政治备课组领头人。她用运用自如的教学智慧引领九年级备课组不断进步。沙市实验中学九年级政治备课组洋溢着积极健康、向上向善的教研氛围,充盈着你追我赶的拼搏精神以及沟通合作的团队精神和探索不止的求实精神。“三人行,必有我师焉。”该备课组同仁在新课改路上的不断探索、创新、实践,也让王老师收获很多。这些教学实践所闪烁的教学智慧和精神财富,对提升教育教学水平大有裨益,王老师善于 “取他山之石以攻玉”,不出校门、不花旅差费就发展和完善了自己。谁说“只有远方才有风景”,熟悉的地方更是景色迷人。
如果说王老师努力奋斗在通往教育目标的征途上,那同仁的成功做法就是“一川烟草平如剪。” 她善于借鉴同仁的经验做法,不仅节省开支,密切同事关系,浓厚教研氛围,更让教育教学思想多了一些碰撞,成功多一些方法,自己也走得更稳更快。
佳木葱茏而可悦——学教育理论提升自己。研究是什么?用心做就是研究。研究什么?研究教育教学策略和规律。每门课程有每门课程的策略,每门课程有每门课程的方法与规律。课堂教学实践的“问题即课题,工作即研究,教师即专家,效果即成果”;为了解决教学实际问题,她“在教学中研究,在研究中教学”。所有好办法的基本前提都是舍得花时间、花精力,向书本学习、向实践学习、向网络学习、向专家学习。
英国哲学家霍布斯说:“积累的经验多了就会慎虑,就像积累的学识多了就会博学一样。”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”教育理论的高屋建瓴能进一步引领王老师细心研读、用心领会和真心实践,毫无保留地与组内老师交流、切磋和琢磨。犹如“佳木葱茏而可悦”般深远厚重的教育理论引领着王老师更深刻、更透彻地理解新理念、新思想与新思路,让她在道德与法治学科教学的道路上砥砺前行!
绿茵场上的轰鸣声
沙市西湖小学 刘逢国
6月26日时近中午,太阳火辣辣的,一丝风也没有。沙市西湖小学校园操场内传来阵阵轰鸣声。我放眼望去,只见张生波老师头戴布帽,肩背马达轰鸣的汽油割草机,一步步缓缓前进,目光随着旋转刀片移动。
我知道:明天全区中小学生考试,他是抢在放假前把绿茵场地来一次最后清理。我站在鱼塘边的绿树下,热汗直流,被眼前的特写镜头感动着。枝头一束璀璨的紫薇花,在烈日下静悄悄地绽放,似乎鲜花物语,为校园的无名英雄默默点赞。
此刻,我脑海里浮现出另外的画面:5月一次全校家长会前一天,他也背着这架轰鸣的机器,清理过杂草疯长的草坪!4月的一天,厕所洗手池塑管老化导致一连几日细水长流,张老师悄然搬来全套水电工具,并买来一截水管默默地换上……
【教师文学】
一个人的力量
(2019年荆州市中考作文题)
沙市六中 刘拥军
在我的求学生涯中,最不能忘记的是我初中时的外语老师王翠兰。她是我人生的导师,她给予我人生的智慧和力量。
那时的她二十来岁,刚从沔师毕业。她的身材不高,眼睛常眯成一条逢。她的眉毛又粗又黑,随着她的话语而不断地上下起伏,似乎也会说话。当她介绍自己是从师范毕业的时候,我前排一个矮胖的嘴角上有颗黑痣的女生突然冒出“师范师范,她是吃馊饭长大的”的话,引得哄堂大笑,但她的脸上并没有愠色。
我那时是一个从村中学转到乡中心中学的插班生,外语基本上没学过,只认得英语的二十六个字母罢了。期中考试我的英语只得了四十五分,其他的科目全是优秀,物理居然还是满分。我感到学外语相当吃力,因为一二册本来就没学完,一下子从第三册开始真接受不了!有一天外语课,王老师说:“现在我们的外语课很难向前推进了,有些同学外语的跛腿很严重,我决定用两周时间,教一教国际音标,给你们一支拐杖让你们自己走路。”坐在旁边的几个男生则议论:“这不是多余吗?”而我只低着头不做声,我感觉到这是王老师是为了照顾我而专门安排的。有节课王老师教完了七个音标,趁学生自己练习的空当,来到我身边,手把手地教我发音,嘴形、齿、舌头的发音部位及怎样相互协调。我感受到了她的气息,她身上散发出的幽香真有点幸福与醉人的感觉;她的声音格外好听,她的那张嘴仿佛具有魔力,把国际音标发得那么准确,那么悦耳动听。
在她的感召下,我拼命地的背单词。学校在东荆河畔,河岸上是一片青草地,稀落地植着几棵小杨树,这是一处背书的好地方。我有时坐或蹲在草地边的土坎上,像个和尚念经似的背单词;有时对着河岸的芦苇荡大声地背着课文。为了利用一切时间背记单词,我从小镇的书店里买来小方块的单词本,揣在荷包里,有空就拿出来看看。排队买饭时,或在周六周日回家返校途中,还独自一人在大堤上或是两边长满茅草的乡村小道上高声地背着,尤其是雨后,我光着两只脚板,背着十斤米的袋子和一个旧的帆布书包,边跑边背。虽然接触英语的时间晚一点,但王老师的悉心教导与热情的帮助激发了我学习外语的兴趣,期末考试我的外语居然得了九十五分,我不敢相信,王老师更是惊讶不已。
尤其让我刻骨铭心的是这样一件事。一天中午我下课迟了去打饭,队排得很长,我看到要好的同学在前面,于是就偷偷地溜进去,结果被揭发出来了,管政教的一赵姓男老师凶神恶煞地把我从队伍里揪出来,还把我的饭碗从我手中夺过去重重地摔在地上。那碗在水池边的水泥地上跳了两跳,反扣在地上。还把我拉到他的办公室里站了一中午。更可恶的是,他不让我去上课,成天呆在他的办公室里写检查,只有晚自习时才让我回班。第三天下午,我呆在办公室里,王老师看到我问:“这几天你在干什么?怎么没见你上课呀?站在这里干什么?”我开始不敢讲,后来我如实地向王老师作了汇报。她的脸气红了,眉毛又耸了起来,说:“简直胡闹,跟我走,上课去!”我担心那姓赵的又来找我的麻烦,不敢去。王老师说:“不要紧,出了事,我来担。他没理由这样做!”我终于逃了出来,事后姓赵的老师也没找过我。我那时听说学校要将我这个插班生赶回家,真的担心极了,害怕极了,是王老师将我从无助中解放出来了。
可惜的是王老师没有把我们带毕业,初三下学期王老师被区妇联选中,说是要去当干部,不能再教我们了。那天告别会是朝读课,王老师是哭着走上讲台的,她舍不得我们,舍不得这三尺讲台,她在泪流满面中向我们挥手再见。我们的泪水早已禁不住,教室里的哭声此起彼伏,我一直看着她,希望多看她一会儿,虽然声音哽咽着,终于抑制不住,几乎变成嚎啕之声。
王老师在我的心中永远是最美丽的。现在我也成为了一名教师,每每碰到犯错的或是成绩后进的学生,我总想到我的王老师,是她教我怎样善待我的学生,是她教会我如何帮助后进的学生,让我成为学生的人生导师。
茉莉花开
沙市一中 李萍
生活本是一地鸡毛,杂乱又无章。就像是在办公桌上拿起一把雨伞就准备走上讲台;又好像是推电动车时,不小心碰上了油门。脑袋不知道是多了一根筋,还是少了一根筋,不受控制。拿雨伞上讲台,只徒增笑料;推电动车碰上油门,却可能发生事故。
一地鸡毛,是因为把生活的节奏过得太快了吧?急冲冲来,又急冲冲走,干什么事情总是那么着急。人们到底在焦虑什么呢?
靠近教室图书角的窗台上,养了一盆茉莉花,这两天,它又开出了几朵,白色的带着香味的花。每当我走到它跟前的时候,我总是很开心。我喜欢它的白色,我也喜欢它的清香。
我驻足于茉莉花前,欣赏它绿的叶、劲的枝和新开的花。是一盆茉莉花的力量吧?它让杂乱变得有序,让一地鸡毛有处所安身。
我把这盆茉莉花交给小田同学,平日里他主要负责浇水,我嘱咐他,千万别把茉莉花养成先前那盆绿萝,让它枯了。
茉莉花上一波花期结束时,白花变紫,又变黄,蔫了,半干着掉落。我把它们都捡进花盆里,又找来剪刀,修剪开过花和变干的花枝。不出一月,第二波花期就如约而至了。这一次花开,开在了期末,和同学们一样,它期待一个特别和美丽的结果。
昨天,小孙同学在课桌上贴了一张便签条,上面写着“每天都要开心!!”这张字条又是一盆盛开的茉莉花。
鱼和熊掌可以得兼
沙市一中 杨卫民
一位父亲给孩子讲了一则寓言故事:蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍储存粮食,而蟋蟀则忙于张大喉咙唱歌。寒冬来临,蚂蚁躺在温暖的家里,可怜的蟋蟀却饥寒交迫。听到这里,孩子恍然大悟:“爸爸,我知道了,你是要我去学勤劳的蚂蚁,而不要去像那蟋蟀,整天就知道玩乐,最终一事无成。”父亲听罢,问孩子:难道只有这种选择吗?
卢梭认为寓言把纯朴的小孩子教得愈简单了、愈幼稚了,而钱钟书先生认为寓言把孩子教得更复杂了。故事中孩子对蚂蚁与蟋蟀故事的理解就足以证明我们的社会把孩子教得复杂了,复杂得幼稚又偏执。好在父亲是聪明人,及时纠偏,给孩子上了一课。
勤劳和快乐并不矛盾,做作业和玩游戏也是可兼顾的。之所以我们觉得他们势如水火,是因为我们只看到了矛盾的一面,没有看到其统一的一面。其实,许多时候鱼和熊掌是可以得兼的。
“杂交水稻之父”袁隆平是享有世界声誉的科学家,为解决中国人的吃饭问题立下了汗马功劳。像这样的科学家,在一般人的眼里自然是心无旁骛一门心思钻研心爱的杂交水稻。所以,就有媒体宣传袁隆平只顾工作不顾休息云云。袁隆平知道后赶紧纠正,因为他担心这样的宣传误导青少年。他说自己很注意休息,业余时间常常打篮球、打麻将、拉小提琴,并提醒青少年一定要注意休息、注意锻炼身体。
工作和休息是可以兼顾的,且应该兼顾。这样的大道理为什么就有那么多人看不到或不愿意承认呢?是因为我们的舆论、我们的宣传总是喜好夸大一点不及其余,说某人好必定是十全十美,说某人坏一定是十恶不赦,而真实的情形绝非如此。
勤劳与快乐可以并存。从中学到大学,成绩优异的学生并不都是头悬梁锥刺股的人,他们可能更讲究方法,有相宜的业余爱好。科学家也不总是呆在实验室里,在滑雪场、高尔夫球场也能见他们的身影。
家庭和事业也可以兼顾且应该兼顾。英国前首相布莱尔当选首相不久妻子就怀孕了,媒体除了祝贺他又一次成为父亲之外,不是担心他因妻子怀孕而耽误国事,而是追问他一周抽多少时间陪陪孕妻。因为首相和丈夫这两个角色是可以兼顾的,一个好丈夫、好父亲,较之好首相更重要。
尽忠与尽孝也是可以兼顾的。作为公民为国家服务,作为儿女孝敬父母,两者也应该不是对立的。
可是,我们习惯了把原本“可以兼得”的东西说成是“不可得兼”。这种思维定式最大的害处是加剧了世人的焦虑感,同时也对冲了成功者的幸福感,给成长中的青少年造成了误导。
人生不应是苦役,沿途与目的地皆为风景。在生活中,我们可以扮演多个角色,体验别样人生,收获多重幸福。
七夕
沙市西湖小学 刘逢国
鹊桥飞架耀穹庐,织女牛郎踏碧绡。
暮暮朝朝情切切,佳期瞩目暖心潮。
春天的日记
沙市五中 杨祖俊
总有一些话难以启齿,总有一些事难以忘记;你不知道我为什么悄然离开,我不知道你为什么没有等待。
那时,我把常春藤般的相思。遍布春天的原野,你也曾流连忘返 尽情嬉戏,你把一顾倾城的回眸;斟满相交的酒杯,我也曾一饮而尽 酩酊大醉。
而后,你困顿了,我失忆了;醒来,我们忘记了所有的曾经;从此以后,我们把自己,藏在晦涩的诗行里辗转反侧。直到青春布满灰尘,岁月泛黄;才明白其实那本春天的日记,我们曾经拥有却始终不曾一起阅读。

主办:沙市区教育局《沙市教育》(电子版) 主编:代新堂
副主编:陈水莲 郭瑞 宋光辉
编委:(按姓氏音序)敖友鹏 陈红 谌勇 杜超 范后标 高培刚
焦超 刘思涵 刘再立 史伏成 汤华清 王强 夏兵 徐良君
杨京军 余辉 张鸿翔 庄斌 周刚 祝平 周毅
编务:王慧浩
校阅:李萍 彭颖 王西亚 杨祖俊 余建秋

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