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《沙市教育》总229期
[来源:本站 | 作者:沙市区教育局 | 日期:2019年4月22日 | 浏览621 次] 字体:[ ]

期数:总第229期 日期: 2019 4月19日

【喜讯速递】

沙市教师获荆州市道德与法治教学艺术研讨课一等奖

(通讯员 谌艾迪 张沁儿) 4月11至12日,荆州市第六届《道德与法治》教学艺术研讨课在公安县实验小学举行。沙市红星路小学田静和沙市洪垸小学张沁儿老师执教的道德与法治课《万里一线牵》和《坚持才会有收获》双双获得一等奖;其中田静为一等奖第一名,并将代表荆州市参加“湖北好课堂”现场展示!两位老师在竞赛场上的精彩展示赢得评委和观摩教师的一致好评。

【教育动态】

省卫生健康委检查组抽检泗场小学卫生健康工作

(通讯员 索祖春) 4月17日,湖北省卫健委综合监督局检查组到沙市泗场小学,现场检查“双随机一公开”卫生工作。

检查组听取泗场小学校长王尧汇报学校基本情况、卫生保健工作举措后,按照流程规范,对教学环境、生活环境和传染病防控等进行现场抽查检测,同时查阅学校卫生保健工作全套资料,审查传染病防控的流程与记录。检查组认为:泗小高度重视卫生保健工作、管理规范,落实认真细致。

荆州市和沙市区卫生监督执法局相关领导和区教育局副局长郭瑞、基教科长夏兵等陪同检查。

沙市区2019年体育中考圆满落下帷幕

(基教科) 4月19日,沙市区2019年体育与健康考试在沙市七中圆满落下帷幕。今年体育中考仍采取平时考核成绩和现场测试成绩两部分综合评定的方式,总分50分,计入中考总成绩。

沙市考区的体育中考考点设在沙市七中,有沙市区属初中学校、荆州开发区属初中学校和市直体育运动学校等21所学校4186名考生参考,比2018年略有增加。

和2018年一样采取全程智能测试之外,今年还加装了全程电子监控和现场显示屏公示成绩,确保考试成绩的信度。

今年体育与健康考试采取平时考核成绩和现场测试成绩两部分进行综合评定,总分50分,计入中考总成绩。其中平时考核成绩占10分,现场测试成绩占40分。现场测试项目分必测项目和选测项目。必测项目有长跑(男生1000米,女生800米)、足球运球绕杆;选考项目有引体向上(男)、仰卧起坐(女)和一分钟跳绳;由考生在规定的2项中自选1项参加考试。

其间,沙市区教育局长代新堂等领导高度重视,考务组精心组织,严谨操作,送考学校积极配合;沙市七中从考生接待、考点布置、设施准备、安全保卫、师生休息和裁判员进餐等方面提供了周到热情的服务。本次考试全程秩序井然,流程规范,安全有序,氛围和谐,赢得考生、考生家长以及社会各界的好评。

沙市区召开教育信息化项目督办会

(装保中心 陈寒青) 4月12日,沙市区教育信息化项目建设督办会在沙市区教育装备与保障中心会议室召开。项目建设方(沙市区教育装保中心)、承建方(荆州电信)、设计方(长江大学)、监理方(广联三山监理公司)等代表参加会议。

建设方区装保中心主任周刚总结前期工作并安排2019年工作后,四方代表就沙市区教育信息化建设项目急待解决的问题进行充分沟通,达成共识。大家表示:将把握进度、质量、效益三个关键词,及时确定驻点人员,周密制定时间表,确保沙市区教育信息化项目建设工程保质保量。

随后,区教育局长代新堂强调讲话。他要求各方加强协调,确保指令畅通;明确和落实各自职责:如建设方明确需求优化的职责、明确提供施工便利的职责、明确质量把关的职责,确保不出现任何疏忽;设计方要站在技术前沿持续优化建设方案,力争让工程在高站位上做到最好。

区教科院协办全国“和谐互助”课改联盟校教研峰会

(通讯员 尹春明 肖新明) 各方专家聚沙头,高朋满座话课改。4月11至12日,由全国“和谐互助”课改联盟校理事会主办、沙市区教科院协办、荆州市文星中学承办的2019全国“和谐互助”课改联盟校教学研讨峰会在文星中学举行。会议主题为“核心素养背景下的师友深度学习”,旨在进一步加强全国“和谐互助”课改联盟校的教育教学研讨,推动素养课堂教学深度转型,为课改成熟的学校提供展示平台,为不同区域学校提供相互交流共促发展的机会。全国5省36所中学的校长和骨干教师500多人参加峰会。沙市区教育局副局长郭瑞、基教科长夏兵、区教科院长焦超等参加活动。焦超主持峰会。

在经验交流环节,文星中学校长艾国平《不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层》的典型经验、该校胡曙明老师的示范课赢得与会代表的一致好评。

在推门听课活动中,文星中学向与会代表开放四至九年级所有班级的课堂,真实展现文星中学和谐灵动的“自主•互助”课堂教学特色,该校高效而充满生命活力的课堂让听课老师们赞不绝口。其间,与会代表还观摩了文星中学的诗意大课间活动。全校学生队列整齐,神采奕奕;经典诵读激情飞扬,手语操表演倾情投入,太极柔力球动作娴熟,精彩的活动让代表们耳目一新。

会议期间,沙市区教科院相关学科教研员还组织全区各中小学教师代表参与听课评课活动。

此后,与会代表还参观了文星中学的校园文化建设成果、课堂模式改革成效、教学质量提升成绩。全国“和谐互助”课改联盟校理事会理事长孙甲诚认为:文星中学推行的“自主•互助”课堂教学模式,让课堂教学改革风生水起,“和谐互助”教学策略的内涵不断丰富,教学效果日益显著,其课改经验值得推广。

区教育局为沙市黄小“达标创优”验收活动授牌

(通讯员 郑洁) 4月12日,沙市区教育局副局长郭瑞带领“素养课堂达标创优”验收领导小组到沙市黄家塘小学召开验收总结会议。会议由区教科院副院长马金华主持。

黄小副校长王孝波作《以‘素养课堂'理论引领精彩课堂》总结报告后,区教科院党支部书记杨京军宣读验收评估报告。报告认为:黄小素养课堂理念明确,教学模式特色鲜明;严抓过程,课堂效果显著;充分利用“格课”,灵活运用“四学策略”落实素养课堂,具有区域示范和引领作用。对照《沙市区素养课堂达标创优方案》进行认真评审,确定黄小为“素养课堂达标学校”。区教教科院长焦超充分肯定黄小素养课堂建设管理严、氛围浓、工作实、效果好!校长具有坚强的领导力,团队具有强劲的推动力,教师具有坚实的执行力,学校具有务实的保障力。

副局长郭瑞为黄小授牌,他代表区教育局对黄小高水平通过达标创优验收表示祝贺!他热情赞誉黄小人团结奋斗,素养优秀,历经风雨,华丽蜕变,精彩是干出来的!黄小校长李雨蔚作表态发言。

2019年沙市区“小天杯”中小学足球精英赛圆满收官

(李正林 刘天军) 4月12日,2019年沙市区 “小天杯”小学生足球精英赛在沙市青莲巷小学圆满落下帷幕。区教育局副局长郭瑞出席闭幕式并颁奖。

本届精英赛共有18所学校的52支代表队参加,分男子甲组、男子乙组和女子组等组别进行比赛,以综合积分评定等次。经过5天54场激烈角逐,沙市北京路第三小学和荆棉学校获得一等奖;沙市青莲巷小学、沙市北京路二小学、沙市江华学校获二等奖;沙市荆江小学、文星中学、沙市北京路第一小学、张居正小学、沙市洪垸小学获三等奖。荆棉学校李宗一获得“最佳球员”称号,北京路第三小学吴宇辉、贺雪琦和荆棉学校童君临获得各组别“最佳射手”称号。沙市观音垱小学和沙市张家三巷小学代表队被评为“体育道德风尚奖”。

该赛事由沙市教育局主办、沙市北京路第三小学和沙市青莲巷小学共同协办,是我区举办年度足球精英赛以来参赛学校及运动员最多的一届。赛事旨在落实学校班级联赛的开展,强化学校足球队的梯队建设,进一步推进校园足球的普及程度和均衡发展,以赛促训,全面提高学生的足球运动水平,并为“满天星”训练营输送足球后备人才。

区教育局领导调研沙市一中岗位设置工作

(通讯员 张绍华) 4月15日,区教育局领导宋光辉、庄斌到沙市一中调研岗位设置工作,听取一中校长曾伟详细介绍学校2010年至2016年期间的岗位设置方案和岗位竞聘方案以及相关情况。

市区各部门领导热情关心和大力支持学校工作

(朱爱梅) 4月17日,沙市岑河镇派出所警官到沙市西湖小学讲授消防安全知识,并指导师生使用灭火器。

(陈军堂) 4月18日,荆州市公安交管局二大队队长徐向军到沙市六中调研指导学生平安出行、交通安全宣传活动等事宜。

沙市区教科院领导和教研员视导教学活动

(田雨) 4月12日,沙市区教科院小学英语教研员狄青在沙市黄家塘小学组织全区小学英语教师研讨活动。黄小英语青年教师罗蓓蓓上示范课后,与会教师分组展开热烈讨论。随后,狄青结合课例对全区小学英语素养课堂建设给予指导。

(孙燕) 4月12日,沙市区教科院小学数学教研员柯林莉到荆棉学校为全校老师做辅导报告。她以2018年春季小学六年级数学期末试卷为例,详细分析出题意图和教学走向,指导老师们解决教学问题。

(吕祚娓) 4月16日,沙市区教科院长焦超、副院长文昌敏带领中学学科教研员到江华学校视导初中部教学工作。听课和与各科教师深入交流,并具体指导毕业年级复习备考后,进行集中反馈,各科教研员对授课教师自觉践行素养课堂四学策略给予充分肯定。文昌敏认为:江华校园环境焕然,师生精神风貌好,教学改革深入,四学策略运用更加娴熟。焦超赞誉:江华环境越来越好,师生状态越来越好,管理越来越到位,课改推进力度越来越大!

(刘萍) 4月16日,沙市区教科院教研员狄青到沙市红星路小学指导英语老师读写课研究活动。与红小英语教师一起听了英语教研组长吴虹丽执教的研究课后,还指导六年级英语读写课基本模式。

( 王孝波 ) 4 月 12 日,沙市小学英语教师素养课堂研讨活动在沙市黄家塘小学举行。本研讨活动围绕沙市区小学英语深入推进素养课堂建设而展开。活动分为三个议程:一是观摩研讨课;二是听课教师分组进行研讨;三是授课教师简要说课,并由沙市区教科院小学英语教研员狄青进行点评总结。整个活动精彩纷呈,亮点突出。

一是“四学”融于课堂教学,师生互动激情课堂。黄小教师罗蓓蓓的展示课,举手投足间彰显着青年教师的自信和风采。

开课前,罗老师创设情境,在轻松氛围中把学生带进语境课堂,并借助视频和图片为学习的铺垫。接着,借助文本插图,引导学生主动预测语篇内容;然后在小组合作解决问题过程中,充分发挥学生的主观能动性,引导学生在理解文本的基础上进行创新并融入表演,让孩子们的英语表达能力得到很好的锻炼。整节课,学生们感受到主动学习英语的快乐,同时体验到英语带给他们的不一样的文化背景。

二是分享观点深度研讨,思维火花齐齐碰撞。全区小学英语教师分成四组听课,根据“四学”策略,每组确定一个观察主题。各组根据任务听课,课后分组研讨,讨论过程异常活跃,交流十分热烈。然后,各组推举代表交流小组研讨情况。针对课例的亮点与不足进行分析评价,不断碰撞出思维火花,凸显研究互动功能,提高了教师们的研究水平和对“四学策略”运用的理解。

三是交流互动善于反思,共同打造素养课堂。小学英语教研员狄青对罗老师的课作精彩点评。她认为:课例体现出精、趣、实的特点。她赞誉罗老师的语言综合能力强,能够轻松地驾驭课堂,本次研讨活动为各校英语教学提供了较好的示范作用。狄青希望老师们认真理解“四学”策略,善于反思,认真落实“四学”策略在英语教学中的应用,明确英语课堂教学思路和课堂模式,提升全区小学英语教师团队的综合素养。

(陈雅婷) 4 月 17 日,沙市区教科院小学科学教研员赵吉丽到沙市北京路第一小学指导教师说课。

(高佩) 4 月 17 日,沙市区教科院小学语文教研员谌涛荆棉学校视导“一师一优课”开展情况。听了高佩老师《羿射九日》课后,谌与学校领导、语文学科老师们进行交流探讨,他要求教师教学中彰显文本特点、突出神奇想象。

( 王悦 ) 4 月 17 日,区教科院小学英语教研员狄青到沙市区实验小学指导英语教学。听了五年级英语老师韩榕的课后,狄青和全校英语老师进行评课研讨,并结合课例指导该校英语素养课堂建设。

【热点展示】

两袖清风为人师表 一身正气规范从教

——沙市区各中小学开展规范从教行为教育活动

(严家涛 刘云) 4 月 12 日,沙市新沙路小学开展师德师风校本培训,组织全体教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》。首先,党支部书记马晓玲带领老师们学习《十项准则》具体内容;然后,校长邱青春提出要求。他希望老师们全面理解和准确把握《十项准则》,进一步规范职业行为,明确师德底线,更加自觉地把教书育人和自我修养结合起来,时刻自重、自省、自警、自励,使自己成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好教师”,全心全意做学生的“四个引路人”。

(胡小曼) 4 月 12 日,沙市大赛巷小学开展《新时代中小学教师职业行为十项准则》专题学习活动。王雪晴主任详细解读坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为等内容,要求大家不仅要熟知内容,更要用“标准”指导工作生活,做以德立身、以德立学的好教师。

(屈定芳) 4 月 17 日,沙市第二教育幼儿园组织教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》。

(张静) 4 月 17 日,沙市红星路小学开展师德师风建设查摆问题及整改活动。党支部副书记许方琴组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,对照标准,查摆问题,并列出个人整改方案。

【微信转播】

沙市关沮中学举行第三届校园足球联赛启动仪式

(通讯员 余翔) 4月12日,沙市关沮中学举行“阳光体育、快乐足球”第三届校园足球联赛暨足球嘉年华活动启动仪式。

启动仪式上,该校特地邀请沙市一中“中天”足球代表队及关沮第一小学的足球健儿共同参与。活动开幕后,关沮中学六支代表队和沙市一中、沙市关沮一小的足球代表队分别在八个场地举行障碍接力、足球绕杆、足球射准、头球射门、抢圈、粮仓搬运、颠球、四对四比赛等足球嘉年华活动。随后,关沮中学校园足球队和沙市一中“中天”足球队举行友谊比赛。区教育区基教科专干李正林和一三所学校领导参加开幕仪式。

张居正小学举办十三五课题研讨活动

(通讯员 唐彬月) 4月15日,张居正小学主导课题推进会在学校三楼功能室举行。沙市区教科院副院长李乐平、张居正小学“十三•五”课题领导小组成员和课题实验教师参加研讨活动。

活动中,学校教师杨琴和廖明展示小微课题研究成果;“有为课堂”研究组杨琴老师展示成果应用课《平均数》,“有为德育”研究组廖明老师汇报《班本课程开发:探索与实践》研究情况。李乐平充分肯定老师们的课题研究成果,他希望老师们注重课题开发新思路,将研究成果运用到常规教育教学中,促进教师队伍专业化成长,并为顺利结题的老师颁发结题证书。随后,作《做实教育科研、提升学校品位》专题讲座。他详细阐述整体构建学校课题网络、精细抓好研究过程、加强成果提炼与表达等课题研究方略,勉励张居正小学依托张居正传统资源,打造“有为教育”品牌,取得课题研究的丰硕成果。校长刘衡部署下阶段研究工作。

沙市江华学校2019年春教学开放日活动

(通讯员 吕祚娓) 4月15日,沙市江华学校举办“教学开放日”活动。活动邀请责任督学张之新和各年级家长代表参与。

教学开放日继续秉承“追求卓越,打造精品”宗旨,内容丰富:参加升旗仪式、观摩周总结、走进课堂听课、朝读经典展示、观摩诗意大课间和足球兴趣活动课、家庭教育讲座、家长评教和问卷调查等。

在家校交流环节,校长肖依军作“做有温情的校长,办有灵魂的教育”深情演讲。他说,学校每天都会发生一些温馨的故事,让他的人生充实而又温暖,让他真正地感受着教育的幸福。他希望把这份幸福带给他的团队,带给校园里的每一个孩子!教务处主任白祖发和德育处主任王常军分别介绍教学和德育的管理特色,副校长陈华锋进行家庭教育培训。开放日让家长从多个角度对学校有了更直接的认识和感受,整个活动得到了家长一致好评。督学张志新认为:江华学校校园面貌改观大,师生精神面貌佳,课堂改革步伐实,江华气象日日新。

【微型报道】

校园一句话新闻集锦

(杨平) 4月15日,沙市宜阳中心小学召开“弘扬爱国奋斗精神,建功立业新时代”动员大会;黄梅校长做动员报告,姚平副校长宣读实施方案。

(杨平) 4月15日,沙市宜阳中心小学党支部开展“共产党员不准信仰宗教”主题党日活动;校长黄梅宣讲专题党课。

(陈玉) 4月15日,沙市荆江小学组织各班收看《同上一堂国家安全教育课》专题节目,了解国家安全常识,增强国家安全意识。

(邓茜) 4月15日,沙市九中开展2019年春季逃生演练;副校长刘文武作活动总结。

(张永华) 4月15日,沙市丫角小学开展国家安全法治教育活动;让全校师生了解并自觉遵守《国家安全法》,增强国家安全意识。

(文中) 4月15日,沙市张家三巷小学向师生发出倡议:自觉关心和维护国家安全,爱祖国,爱人民,创建平安校园。

(陈军堂) 4月17日,沙市六中副校长张之新带队到石闸门社区看望慰问多年卧病在床的樊先生,并捐献大米、食用油等生活物资。

(黎传稳) 4月18日,沙市六中九年级学生顺利完成体育中考。

【中学华章】

六中召开“建功新时代”推进会

(通讯员 刘拥军) 4月10日下午,沙市六中召开“建功新时代”推进会。分管初中教学的刘佳副校长、全校各学课教研组长、备课组长及青年教师代表参加会议。教科室刘拥军主任主持会议。

教务主任刘礼明通报学校2017—2018年参与“一师一优课”活动成果及受表彰人员名单,并部署2019年度“一师一优课”与“同课异构”活动。教科室就教师学历提升培训、区说课活动、省市两级的信息技术实践竞赛与征文以及“明星教师”、“骨干教师”的评选活动作说明。刘佳总结讲话。他要求各学科组长及时召开教研组会议,将会议精神传达下去,积极行动起来,群策群力,推出一批高质量的优课。他鼓励老师们积极参与活动,贯彻落实“建功新时代”精神。

六中“梁吴芬名师工作坊”开展磨课活动

(通讯员 刘拥军) 4月12日,沙市六中“梁吴芬名师工作坊”主持人梁吴芬老师组织本学期新一轮新教师“磨课”活动。磨课在新教师备课、上课和老教师听课基础上进行。两位教师上公开课后,梁吴芬组织初中语文教师听课评课和磨课活动。

六中开展心理健康安全教育主题班会

(通讯员 刘拥军) 4月10日,沙市六中开展“塑造阳光心态”为主题的“安全教育”主题班会。此次教育主题班会活动是我校落实“校园安全教育”德育教育系列活动的重要组成部分,在此之前,已经开展食品安全、交通安全、消防演练、法制讲座、青春期生理卫生知识讲座等活动。活动得到学校学工处心理咨询室大力支持,咨询室彭信霞老师从主题确定、资料搜集和课件制作等方面做了大量工作。

此前,班主任做好了任务分配、熟悉材料、资源共享等铺垫工作;班会由学生主持,每个学生参与。围绕什么是健康、阳光心态、阳光心态的重要性、如何塑造阳光心态等展开活动。

沙市六中积极开展全民国家安全教育日活动

(特约通讯员 李季) 4月15日是第四个全民国家安全教育日,维护国家安全,我们都是主人翁,沙市六中积极开展组织全民国家安全校园普法宣传活动。

一是做好普法宣传工作。学校利用法制宣传栏、办黑板报等形式,集中开展主题鲜明、形式多样的国家安全知识宣传活动,进一步提高学生国家安全观念。二是开展学法用法活动。利用主题班会、国旗下演讲、微信公众号、校园网等灵活多样的形式宣传法律安全知识;同时,进一步落实国家安全教育进计划、进课堂的要求,将普法教育与日常教学、德育活动有机融合。三是做好专题教育活动。根据学生年龄特点和知识水平,开展维护国家安全专题教育,普及《国家安全法》等与学生自身发展和切身利益密切相关的内容,维护国家安全人人有责的观念深入心灵。四是发挥教师引领作用。党员教师开展“落实总体国家安全观,开创新时代国家安全工作新局面”主题党日活动;开展道德与法治教师国家安全教育课进课堂活动;积极发动教师关注“中国普法”微信公众号,参与主题法律知识竞赛。

沙市六中开展普法宣传系列活动

(通讯员 董方静) 4月15日是全民国家安全教育日,为深入贯彻落实习总书记的“总体国家安全观”,沙市六中于近日积极开展2019年全民国家安全教育日普法宣传活动。

活动由办公室、党办、学工处联合展开,办公室负责通过年级组要求教职工积极关注“中国普法”微信公众号,参与知识竞赛活动,各年级组均积极响应。又利用学校网站及公众号,发布专刊,宣传2019年全民国家安全教育日的有关知识及重要文件精神。党办则将这项工作纳入“党日活动”学习内容,组织全校党员干部深入学习习总书记关于总体国家安全观系列重要论述。学工处利用升旗仪式、班会、专题讲座等形式在学生中广泛开展国家安全法制教育系列活动。

六中各支部开展主题党日活动

(通讯员 黎传稳) 4月16日,沙市六中退休支部在求索楼四楼会议室开展了4月主题党日活动。在支部书记金明喜组织下,先完成规定动作后,重点学习《中国共产党章程》总纲、第一章、习近平新时代中国特色社会主义思想第二十九讲、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》第一章、《中国共产党纪律处分条例》第六章等有关内容,还开展“共产党员不能信仰宗教”主题讨论交流。

(通讯员 赵先国) 六中教辅后勤支部在九歌楼二楼举行四月党日活动。完成常规程序后,组织学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》和习近平总书记在国家安全会上的重要讲话。然后就共产党员为什么不能信教展开了热烈的讨论,最后给学校党组织在社区的帮扶对象捐款,帮助他们完成微心愿。

(特约通讯员 李季) 4月16日,沙市六中初中党支部全体党员在九歌楼二楼会议室开展4月主题党日活动。组织党员积极参与协助完成党总支认领的“微心愿”,集中学习贯彻落实习近平总书记总体国家安全观讲话精神,开展不准信仰宗教交流讨论。

(通讯员 刘拥军) 4月16日,沙市六中高中支部全体党员在九歌楼二楼党员活动室开展4月党日活动。党支部书记刘拥军主持活动。学习相关文件和习总书记关于总体国家安全观系列重要论述后,大家围绕党员开展不准信仰宗教的话题展开讨论,深化思想认识,增强政治敏锐性,坚定“四个自信”。

沙市六中开展“求索”读书分享会

(通讯员 王格) 4月18日,沙市六中开展“求索”读书分享会。会议分为说课试讲和读书分享环节。谢丹老师展示“那些远方 那些人——热爱生活 热爱写作”精彩说课,与会教师展开讨论。王理琳老师以“连接”活动将会议推向高潮,每位教师畅所欲言,结合生活实际分享令人感动的读书感悟。正高级教师、特级教师、语文教研组长梁吴芬做出精彩点评:家庭是最温暖的港湾;既要爱人,也要爱己。

一中举办“化智为翼 以慧竞秀”知识竞赛

(通讯员 方倩) 4月10日,沙市一中高一年级举行“化智为翼 以慧竞秀”知识竞赛。决赛从课内文言常识、课外知识拓展、飞花令等方面进行考查,选手们展现出较高的文学素养。比赛共决出一等奖4名,二等奖8名,三等奖13名。

沙市一中开展禁毒宣传教育活动

(通讯员 徐婵) 4月15日,沙市一中开展禁毒宣传教育活动。高一(4)班田书绮同学用精彩的演讲向同学们讲述什么是毒品,以及毒品的巨大危害,并号召同学们“远离毒品、珍爱生命”。此活动旨在进一步增强师生识毒能力,提高师生们对毒品危害的认识及防范意识。随后,学校还将开展禁毒宣传主题班会、主题黑板报等系列活动,积极引导同学们自觉抵制毒品诱惑。

一中开展体育校际交流活动

(通讯员 苏斌洪) 4月17日,沙市一中邀请沙市十一中举行一场别开生面的篮球比赛。两支队伍分别由校长曾伟、卢建华任领队。在沙市一中运动场,随着比赛哨声响起,双方展开激烈交锋。球场上,双方队员防守漂亮,抢断迅猛,跳投精彩,远投潇洒;场下,观战师生呐喊阵阵,掌声热烈。双方比分交替上升,最终十一中取得胜利。

沙市一中强化文明素质培养

(通讯员 周艳) 四月,沙市一中强化培养学生的文明素质。一是召开2019年宣传思想文化暨意识形态工作推进会;二是开展“沙市区2019年征兵宣传进校园暨国防教育活动”;三是积极备战体育中考,同时杨云鹏获省青少年武术散打锦标赛男子52公级亚军;四是在区教科研工作会上做经验交流;五是承办物理素养课堂教学观摩暨期中物理教学工作研究会;六是高一二年级开展研学活动、高二年级举办篮球友谊赛;七是开展清明祭英烈活动;八是举办中华优秀传统文化知识竞赛;九是开展“珍爱生命 安全出行”主题教育活动。

沙市一中举办生物模型制作比赛

(通讯员 刘昌英) DNA结构在高中生物遗传物质这一节中是最基础的内容。4月,高一年级同学学习完此节内容后,开展制作DNA分子模型比赛活动。这次制作的DNA模型比起上学期制作的细胞模型,更有创意,选材更多样。在这次制作的模型中,大多数学生借鉴了教材制作图,选择了铁丝和牙签。不少学生还另辟蹊径,选择更为丰富的材料来表现DNA分子模型,如彩色卡纸、海绵、泡沫塑料等,辅助材料还有订书钉、吸管、胶带、水彩笔等等。

沙市一中高一年级开展英语手抄报比赛活动

(通讯员 李佳) 4月,沙市一中高一年级开展英语手抄报比赛活动。本次手抄报比赛主题为Healthy eating ,旨在引导学生关注健康与饮食。每份作品均由同学们精心设计,巧妙构思;作品形式多样,图文并茂,色彩丰富,反映出不同的审美观和丰富多彩的内心世界。经过激烈角逐,评出一等奖14名、二等奖15名、三等奖13名。

沙市七中开展四月主题党日活动

(通讯员 汪恩平) 4月15日,沙市七中开展“坚定四个自信,共产党员不准信仰宗教”党日活动。党总支书记雷波组织专题学习和小组活动,强调共产党员不准信仰宗教的准则,要求党员深化思想认识,增强政治敏锐性,坚定“四个自信”;号召大家扎实开展国家安全教育宣传,认真学习习近平总书记关于总体国家安全观系列重要论述,切实做到坚持总体国家安全观。

沙市七中召开2019年春季学生表彰大会

(通讯员 王锋) 4月12日,沙市七中召开2019年春季学生表彰大会。副校长陈强和各部门主任分别为2018年获得区、校级文明之星、阅读之星、健雅之星、乐群之星、优秀学生干部、优秀青年志愿者、文明住宿生等荣誉的优秀学生和先进班集体颁奖。高二(6)班优秀学生代表陈羽豪同学作精彩发言,他介绍学习经验并表态今后将认真学习,当好榜样,再创优秀成绩。班主任代表高三(2)班的张婷老师则介绍治班理念,她热情洋溢且极富感染力的演讲赢得阵阵掌声。最后,副校长陈强做总结发言,他向受表彰的同学表示衷心的祝贺,同时对全体同学提出殷切希望,号召他们学习榜样,积极进取。

沙市第十一中学开展乒乓球比赛活动

(通讯员 王丹) 4月15日,沙市第十一中学举办教师乒乓球比赛活动。本赛事以年级组为单位,以单打形式展开,参赛教师个个身手不凡,直拍、横拍、扣球、旋转球、弧线球,一个个流畅有力的动作,一个个精彩的回合,让观看的老师连连叫好,比赛中不时传出热烈的喝彩声,兴奋的掌声。赛事为学校紧张教学生活注入活力,激发了老师们的运动热情,展示出老师们良好的精神风貌和饱满的激情。

沙市十一中举办65期青年团校开班仪式

(通讯员 李春艳) 近日,沙市十一中举行青年团校开班仪式。仪式上,黄奎副校长寄语同学们参加团校要带着感情认真地学;带着问题深入地学;带着梦想主动地学;校内校外,线上线下,知行合一,持续地去学!团校班课中,同学们齐唱队歌、聆听团歌、跟唱国际歌,了解到共青团的神圣职责。仪式最后播放习总书记和青年在一起的视频,寄语同学们用身体力行践行中国梦,践行社会主义核心价值观!文明做人,认真做事,奋发图强,敢于担当!

沙市二中开展支部主题党日活动

(通讯员 王蒙) 4月16日,沙市二中开展本月“支部主题党日”活动。党支部书记唐传军带领大家完成规定动作后,工会主席严海霞通报有偿家教整治情况。随后,全体党员学习有关法规精神,严海霞讲《习近平论坚持总体国家安全观》党课。最后,分党小组开展不准信仰宗教的讨论。党员教师纷纷表示:将端正思想认识,增强政治敏锐性,坚定共产主义信仰和中国特色社会主义信念,积极投身爱国奉献的大潮,建功新时代,担当做表率。

沙市九中开展生命安全教育活动

(通讯员 彭亮) 4月15日,即“中国全民国家安全教育日”当天,德育处主任姚其芳就“生命安全教育”为主题进行了国旗下讲话。随后,学校组织开展2019年春季逃生演练活动。全校师生参与,按照预案,演练过程既紧张激烈,有条不紊。刘文武副校长总结说:虽然我们生活在一个和平强大的国家,但仍需紧绷国家安全这根弦。

【小幼风采】

沙市黄家塘小学启动岗位设置工作

(通讯员 王裕琴) 4月12日,沙市黄家塘小学召开岗位设置专项校长办公会,认真学习相关文件精神,统一思想,达成共识,成立岗位设置领导小组,进行具体分工。下午,召开教职工大会。李雨蔚校长传达文件精神。

黄小:守护我们最好的祖国

(通讯员 王裕琴) 4月11日,沙市海事处“蒲公英”青年志愿服务队到黄家塘小学为师生进行水上安全知识讲座。4月15日,学校利用升旗仪式向师生宣传“全民安全教育日”的意义。下午班会,孩子们在教师指导下观看和学习有关国家安全的知识。4月15日学校利用“支部主题党日”活动,对党员教师进行第四个全民国家安全日宣传,组织学习习总书记关于总体国家安全观系列重要论述。

黄小召开班级文化建设例会

(通讯员 陈敏) 4月15日,沙市黄家塘小学召开班级文化建设例会,听取班主任介绍班级文化建设经验,德育主任布置近期工作。本次例会还邀请乡镇跟岗的六名同志参加,他们听取有关落实评价促学生成长的经验介绍、陈双老师“如何引导学生拍科学微电影”讲座和12位班主任针对“结合班级管理谈小组合作建设”论坛交流。

黄小组织开展支部主题党日活动

(通讯员 刘红星) 4月15日,沙市黄家塘小学党支部组织退休党员与在职党员开展4月份“支部主题党日”活动。活动主题是“共产党员不准信仰宗教”。在完成规定的学习任务后,党支部开展不信仰宗教交流讨论,围绕“为什么、是什么、怎么做”展开讨论,深化思想认识,增强政治敏锐性,坚定“四个自信”。

红小召开推进岗位设置管理工作动员大会

(通讯员 张静) 4月12日,沙市红星路小学召开推进岗位设置管理工作动员大会。副校长周红珍主持会议并宣讲本次岗位设置的指导思想、实施范围、岗位等级及比例,还就我校具体情况进行说明。校长张云振强调,本次岗位设置工作对老师们是一件好事,我校将本着“以人为本、以教师为本”思想,成立专项领导小组,广泛征集全校教师意见,制定详实的实施方案和考评小组,认真落实这项工作。

红星路小学启动春季素养课堂“达标创优”活动

(通讯员 谌艾迪) 4月10日,沙市红星路小学举行2019年春素养课堂“达标创优”活动。责任督学陈天粹、李惠兰、学校全体班子成员与老师们一道听课评课。肖莉和徐燕等老师率先执教。

红小开展紧急疏散演练活动

(通讯员 高田耘) 4月15日,沙市红星路小学开展安全疏散逃生演练。德育处拟定出安全逃生演练方案,召集老师开会布置,班主任向学生讲解疏散演练基本常识。演习警报拉响后,全校36个班级的学生井然有序跑出教室。孩子们纷纷弯腰、双手抱头,遵循疏散路线迅速撤离到操场上。整个疏散过程仅用时3分半钟。副校长徐成对演练活动做简要小结。

红小行政领导蹲点各年级组指导工作

(通讯员 谌艾迪) 开学以来,沙市红星路小学校长张云振带领校级领导班子、中层干部蹲点各年级各教研组指导工作,协调教师之间的关系、策划教学研究活动、督促教师规范教学行为。蹲点干部按时参加组内活动,坚持做到四个一:跟踪好一个年级,抓好一个差班,帮助好一个教师,做好一个教研专题。张云振表示:学校管理干部蹲点旨在促使全体教师夯实常规教学,促进教师专业发展和教学质量的稳步提升。

赛小开展共产党员不准信仰宗教党日活动

(通讯员 李芹) 4月15日,沙市大赛巷小学组织党员教师开展“共产党员不准信仰宗教”主题党日活动。党支部书记朱月明上《努力掌握马克思主义思想方法和工作方法》的党课。副校长吴玮和工会主席李丽带领大家学习了学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》和习总书记关于总体国家安全观的重要指示精神。

赛小开展微心愿活动

(通讯员 李芹) 4月13日,沙市大赛巷小学党支部认领沙市区解放街办荆江亭社区的两个微心愿。经过前期物品置办和与社区沟通,4月18日,赛小志愿者到社区圆梦微心愿。志愿者将物品送给微心愿发布者并表达深切地祝福!

赛小开展国家安全日教育活动

(通讯员 李芹) 4月15日,沙市大赛巷小学开展“全民国家安全教育日”教育活动。在升旗仪式上,学生代表进行《天下兴亡,我的责任》演讲。在“美读美说”课上,孩子们认真收集资料,相互介绍“国家安全教育日”相关知识。随后,全校各中队还同上国家安全教育课。当日,学校还组织教师进行了“全民国家安全教育日”学习。

沙市新沙路小学开展“全民国家安全教育日”活动

(通讯员 谢娅芳) 在第四个“全民国家安全教育日”来临之际,4月15日,沙市新沙路小学开展“全民国家安全教育日”主题教育活动。学校通过国旗下讲话、电子显示屏滚动播放、校园广播等形式,积极宣传《国家安全法》等相关法律法规,做到宣传教育活动全覆盖,让学生认识到国家安全的重要性,从小树立“国家安全、人人有责”的思想意识。通过学习让广大教师知道国家安全中应当担负的责任和义务,掌握国家安全知识,提升国家安全意识,自觉维护国家安全。

坚定政治信仰 抒写时代芳华

(通讯员 刘云) 4月15日,沙市新沙路小学党支部书记马晓玲认真组织党员开展“共产党员不准信仰宗教”主题党日活动。首先,学习相关内容,宣传马克思主义无神论,并组织开展“党员不准信仰宗教”交流讨论;然后,学习习总书记关于国家安全观的重要论述;最后,结合校情讲党课一一弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代。她要求全体党员坚定政治信仰,潜心教书育人,努力抒写时代芳华,用佳绩向新中国成立70周年献礼。

沙市区实验小学积极开展“诺如病毒”防控专题活动

(通讯员 蔡瑾) 4月15日,沙市区实验小学五(4)班魏宇翔同学向全校同学们讲解什么是诺如病毒、诺如病毒传播的途径、诺如病毒的症状、诺如病毒家庭预防措施、学校防控措施、感染诺如病毒如何及时、有效治疗等常识。周三班会课,班主任老师和同学们再次学习预防诺如病毒的相关知识。

区实小师生观看《同上一堂国家安全教育课》

(通讯员 鲁霞) 4月15日,沙市区实验小学利组织全校2700多名师生观看《同上一堂国家安全教育课》视频。同学们纷纷表示:以前说到国家安全,感觉离我们生活很遥远,我们会想到战争、核武器和国家领土,以为那是国家领导人关心的问题。视频内容让意识到,国家安全和我们每个人生活息息相关。比如妈妈经常用手机扫码,我们就要提醒她注意网络安全。

北一小召开春季食堂工作会

(通讯员 李敏) 近日,沙市北京路第一小学召开食堂工作人员专题会议。李敏副校长组织学习《学校食品安全与营养健康管理规定》。强调春季是细菌滋生的活跃期,要求全体员工认真尽好责,规范操作,用心服好务,科学配好餐。学校食品安全工作必须警钟长鸣,常抓不懈,驰而不息,为师生“舌尖上的安全”保驾护航!

北一小开展第三轮素养课堂达标创优骨干引领活动

(通讯员 陈雅婷) 4月15日,沙市北京路一小开展第三轮"素养课堂达标创优"骨干教师引领活动,骨干教师杨玉萍、曾红云分别上示范课。课后,杨斌老师围绕“四学策略”运用进行评课,特级教师范文巧进行素养课堂发挥学生主导作用、建设学习小组等指导。

沙市新世纪实验学校开展支部主题党日活动

(通讯员 张华) 4月15日,沙市新世纪实验学校党支部开展“共产党员不准信仰宗教”支部主题党日活动。组织党员开展马克思主义无神论教育,党员围绕主题开展交流讨论。还组织学习习总书记关于总体国家安全观系列重要论述。通过学习教育交流讨论,广大党员进一步坚定了用马克思主义立场、观点、方法认识和对待宗教,坚定共产主义信仰和中国特色社会主义信念,增强了总体国家安全观。

沙市北二小召开达标创优工作会

(通讯员 陈静) 4月16日,沙市北京路第二小学全体教师集中在阶梯教室召开达标创优安排会。副校长周敏具体布置学校达标创优活动,要求每位老师都要认真准备,每位老师都有可能被听课,各班做好相应的准备,以饱满的精神迎接达标创优验收检查。廖军校长为全体老师打气鼓劲,希望每位老师认真对待,充分展示自己的教学业务水平,争取得到验收组的好评。

张沟小学开展“全民国家安全教育日”活动

(通讯员 王刚) 4月15日,沙市张沟小学开展“4.15全民安全教育日”主题普法宣传活动。学校组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》,关注“中国普法”微信公众号。各班班主任对学生进行《未成年人保护法》法规讲座,让学生从讲座当中领悟道理,既要知法、懂法、守法,更要学会从细节出发,会做人、做好人,感恩身边每个人。

东联开展课题推进会暨短程课题培训申报活动

(通讯员 李沙沙) 4月8日,沙市东区联校组织全体教师开展“十三.五”课题推进会暨“短程课题”培训申报活动。教导主任李沙沙传达沙市区“十三.五”立项课题管理的指导意见,并对校级课题的研究推进情况、实施策略、遇到的问题等方面作了全面的阐释说明。然后继续由教导主任做“教师个人课题的选题”培训,鼓励教师积极申报,要求认真撰写方案。

教幼开展四月支部主题党日活动

(通讯员 樊孝红) 4月15日,沙市教育幼儿园党支部以“党员不准信仰宗教”主题党日活动。 学习习总书记有关重要论述后,开展“党员不准信仰宗教”专题讨论。党支部书记朱玉强调,党员不能信仰宗教是党的政治纪律,党员教师要牢记根本宗旨,严守纪律规定,做坚定的马克思主义无神论者,严把思想意识关,坚守底线,不越红线,坚决防止各种错误思想渗透。

教幼开展家长进课堂活动

(通讯员 关键) 4月18、19日,沙市教育幼儿园开展家长进课堂活动。活动围绕“诚信”进行选材和研究,各年级组根据“诚信”的不同培育目标,选择适宜幼儿阅读理解的绘本,形成各具特色的绘本集体活动。向家长展示亲子阅读策略,让家长和幼儿在绘本引领下,对“诚信”有更深入地了解。

二教幼开展共产党员不准信仰宗教党日活动

(特约通讯员 屈定芳) 4月16日,荆州市沙市第二教育幼儿园党支部组织党员开展“共产党员不准信仰宗教”党日活动。学习相关文件精神后,全体党员围绕主题进行专题讨论。大家表示:要坚定理想信念,不信仰宗教,崇尚科学,弘扬正气,加强党性修养,做马克思主义无神论者。

【教育论坛】

擎共生旗帜 展学校风采

沙市锣场锣场学校校长 李玉宝

上世纪80年代末至90年代初,沙市锣场中学曾是沙市教学质量的一面旗帜。后来随着生源不断萎缩,2011年8月与锣场小学合并为一所九年一贯制学校。如今,农村教育面临着困窘,师资、硬件等方面与城区学校的差距导致优生流失。如何破解眼前难题?学校立足60多年学校历史,结合地方实际,整合多年办学经验,挖掘自身优势,提炼出完整的共生文化体系,涵盖校训、办学理念、办学目标、培养目标、校风、教风、学风、德育观、教学观和学校精神,并以此引领学校教育教学的发展。

一、共生文化转变教师观念。 在当今竞争社会 ,共生理念要求对生存方式本身进行自我变革 ,不是强求遵从现成的共同体的价值观,或是因片面强调“和谐”与“协调”而把社会关系导向同质化的方向,而必须在承认种种异质的共存的基础上,旨在树立新的结合关系的哲学,必须保持个体的独立性,坚持平等与公正原则。井上达夫认为:“我们所说的共生,是向异质者开放的社会结合方式。它不限于内部的共生共荣,而是相互承认不同生活方式的人们之自由活动和参与的机会,积极地建立起相互关系的一种社会结合。”共生是社会基本矛盾协调发展的状态。共生是人类实践凝结的真理,人类全部社会生活是一个实践共生的过程,并在实践共生中不断地升华人们的认识及产生新的认识。

教师与学生之间是一种彼此适应、彼此依存、彼此尊重、彼此欣赏、优势互补的共生伙伴关系。这种积极的师生关系体现在课堂上人与人之间广泛而积极的互动,通过各种层次、各种形式的互动,相互沟通、相互补充、相互影响,从而形成师生的共识、共享、共进关系。

教师与课程之间是一种相互依存,相互促进的关系。教师的教学因为课程资源的介入才具有了学科的特性。同时,课程必须要有教师这一实践者的参与才能证明自身的价值,并因为教师的实际运用而改善自我,实现提升,变得更为丰富、更为实用。

教学中,教师不但要践行“教学不只是课程的执行和传递,更是课程的创新和开发,教学过程是师生平等交往,积极互动,共同发展的过程的教学观”,还要更新“两个为主,三个转变”的理念,即“两个为主”:以学生为主,以学生的全面、和谐、持续的发展为主。“一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。要充分认识:学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不依教师的意志为转移的客观存在。因此,绝不是教师想让学生怎么样,学生就会怎么样。不然,将会挫伤学生的主动性、积极性,扼杀他们的学习兴趣,禁锢他们的思想,引起他们自觉或不自觉的抵制或抗拒。学生是学习的主体,教师不可能代替学生读书、感知、观察、分析、思考,只能让学生自己明白事理。“三个转变”即教学目标的转变:由单纯的知识传授向教学目标多元化转变;老师角色的转变:由知识的传授者、教学的主导者向学生学习的组织者、引导者、合作者转变;学习方式的转变:由被动接受知识向通过动手实践,自主探索、合作交流得出知识的结论转变。最终实现全面发展的学生、专业化发展的教师与可持续发展的学校的和谐统一。

二、共生文化创新课堂教学。 共生课堂教学模式遵循着生态平衡规律,即“各个因子和谐、平衡才能发挥各组成要素的正常功能,并由此产生整体功能的放大效应,从而达到最大限度地发展人、完善人的教育目的”。具体而言,课堂中每个生态因子都会与其中的“有机物”(教师、学生)、“无机物”(环境等)、“气候”(教学氛围)、“生产者”(教师)、“消费者”(学生)之间时时刻刻存在着“物质”“能量”“信息”的流动与转换。每种成分、过程的变化都会影响到其他成分和过程的变化。“课堂中的物质、能量、信息的转换由不平衡到平衡、由新的平衡到新的不平衡的循环往复、螺旋上升,从而使课堂教学的效益与生命质量不断获得提升,实现课堂整体与动态的统一发展。”

具有本校特色的共生课堂教学模式,以学生“敏学、合学、探学、践学”创设了学习三环,即“预习交流、合作展示、自我检测”,以教师的“善教、善诲、善研、善创”建立了课堂七步体系,即“小组互查、激情导课、整体感知、合作探究、自我检测、课堂练习、课后反思”。这种全新的教学模式,颠覆了传统教学的弊端,变教师的讲为学生的学,教师由主体走向主导,学生由被动转向主动,教师充分依托学案导学、小组互学、探究悟学、群激促学的四学策略进行教学,充分运用远程教育资源优化教学,努力提高课堂教学效率。同时学校围绕学生的认知规律,重点抓住课前、课中和课后三大环节。

一是课前。教师要做好充分的备课,要用学生的眼光看教材,要把“教案”转变成“学案”,让学生用“学案”学习,强化教师的主导意识。具体到备目标、备练习和备操作,强调将所备知识内容在课堂上最大限度的发挥作用,教师为学生安排预习内容,学生以组为单位预习,组长将预习纪要反馈给任课教师。同时要抓集体,充分发挥集体研究教学的作用。各备课组在每周进行的备课中明确规定备课的重点、难点及讨论事项,统一进度、统一目标、统一训练、统一反馈、统一检测、统一补差。

二是课中。根据学科特点与新课程特点,将课分为自学课、展示课、反馈课,并根据所用课时长短单一进行或综合进行。

课堂要充分发挥教师“编剧”和“导演”作用,创造一种使学生能真正处在做中学的情景,培养学生自主、合作、探究能力,开展兵教兵、兵练兵、兵强兵,使课堂“活起来”“动起来”。并结合运用多媒体辅助学习,增大课堂容量,增加课堂学生完善知识的时间,减轻学生不必要的课业负担,提高课堂教学效率和质量。

三是课后:首先由教师提出复习的要求,让学生自己通过思考、讨论,形成知识网络,进一步完善预习中章节知识网络的构建。其次实施“天天落实”制度。教师对学生进行教学过程的督导、检查,对未能完成任务的同学,由小组长利用中午、下午时间进行补差,还有问题的由教师负责,努力做到“天天落实”。

共生课堂是学校在落实素质教育的同时对学科质量进行的创造性的管理和探索,已得到学生、老师、家长的广泛认同。

三、共生文化塑造学生品行。 共生是一种善的道德标准。作为幸福的善不仅仅是一种个人的欲图 ,而是某种人与人之间共生的普遍性。康德强调一种真诚的道德人类的意向倾向于在外在客体中具体化推进的可能性 ,这种道德就强调一种主客体共生的倾向。哈贝马斯指出社会应当坚持知识、团结和个性。伦理原本就是探索“相与之道 ”的 ,其核心理念就是共生。要创造新的公共性以容纳全部的各种形式的文化 ,还强调无差别意识和相互尊重意识。

毋庸质疑,共生哲学的产生与发展有其时代诉求的必然性,它是时空坐标中人类理性的选择。作为一种哲学思维方式,它使我们对人与他人、人与自然、人与社会之间关系的审视有了新的视野和认识 。

学校秉承共生理念,为学生搭建自我展示的平台,实施学生自我教育、自我管理的新策略,促进学生全面和谐发展。并为此拟定出学校大值周班级管理细则,以班级为单位(小学部四至六年级,中学部七至九年级)参与学校管理,实行值周班级负责学部日常管理,检查、督促、评比班级工作,负责环境保洁、活动秩序、安全的检查、巡视。

在学校的大值周活动中,学生懂得了遵守纪律、关心集体,学会了团队合作、奋力拼搏;在学雷锋志愿者服务活动中,孩子们走出校园,走向社会,在社区捡拾垃圾、擦除污垢、参加啄木鸟行动、做义务宣传小标兵,在丰富多彩的志愿服务活动中,孩子们学会了关注社会,奉献自我。

在育人途径上坚持以课堂教学为主渠道,结合实际贴近学生生活,时时不忘对学生进行德育教育,教育他们要团结合作、互帮互助,让学生形成良好的德育品质。通过积极的富有活力的教育生活,寓德育于各学科教育教学之中,加强了情感、价值观教育,丰富了教育形式,创新了教育内容,提高了学生的思想认识和综合素质。

人生的高度取决于心灵阳光的释放,让自己,也让别人与阳光同行。共生文化不仅代表一种境界、态度、生活方式,更代表了一种人生观和世界观。它让我们寻找到生命本真的自由与快乐,追求人与自我、人与他人、人与社会 、人与自然和谐共生!

【教育叙事】

怎样培养孩子快速做作业的习惯

沙市二中 王西亚

很多家庭都遇到过这样的情况,孩子做作业磨蹭时,家长喜欢在旁边提醒、催促或责骂,结果家长越催,孩子动作越慢,甚至恶化亲子关系。看来,批评责骂无助于解决问题,怎样才能培养孩子快速做作业的习惯呢?陪伴女儿的过程中,我有如下感悟:

一、停止催促,积极面对。

一是父母帮助孩子出谋划策。学习起步阶段,孩子缺乏应对学习困难的经验,家长需要帮助孩子走好入学第一步。我针对女儿“家庭作业”抄不快的问题,就将她《家校联系册》中出现的常用词组摘出来,对她进行强化认读、书写训练。经过短期训练后,她抄起来就快多了。但这个方法只适合每天反复使用的字词,对于新词是无用的。

二是自我比较,自主选择。一般情况下,老师在上午放学前就布置了家庭作业。当别的同学早就知道中午提前完成家庭作业时,我的女儿还没有这个意识。我曾提醒过她,但她充耳不闻。一天中午,她把家庭作业带回家了,就是不做,并说家庭作业中午可以不做。我提醒她,中午做了,晚上就可少做点,但她不愿意,我也没有强迫她。当晚作业很多,她做得很晚,感到疲倦还不想做了。第二天中午,她就主动去做家庭作业了。几天后,她似乎忘了之前的痛苦,中午又玩,于是晚上挑灯夜战的情况再次发生。两次贪玩的痛苦经历和提前做完作业的愉快体验形成鲜明对比,她终于认识到提前完成作业的好处,并主动开始提前做家庭作业了。虽然为了这个认识,她一再品尝痛苦,但这很值得,因为成长需要在挫折中反思、在反思中调整。当孩子通过比较,自觉形成经验时,她收获的东西才真正属于自己。如果家长将自己的经验教训直接教给她,或许孩子不会领情。孩子也许会按家长的要求而少走弯路,但也因此失去了宝贵的成长机会。

事后,我问:可欣,是中午趁精神好快速完成作业好,还是晚上眼皮睁不开时做作业好呢?她很干脆地答:当然是中午啦!

三是自我感悟,独立解决。刚进小学时,她每单元“注音检测”都有部分空题做不完,回家总是抱歉地说,自己尽力了,是规定时间内写不完。我们干着急帮不上忙。到第四单元结束时,她回家兴奋地对我说:妈妈今天的“注音检测”按时写完了!在学期快要结束时,她居然有两次检测做到第一个交,并告诉我她总结的经验:“老师发试卷后,不要等老师发话,就赶快写姓名并开始注音,等到老师要求大家开始时,我已经写了不少了。”

后来她又用同样的方法,提高了作业速度。一天,她家庭作业做得特别快。她得意地告诉我:妈妈,今天老师还没发《家校联系册》,我就开始做家庭作业了。作业内容黑板上写着嘛!其它同学等老师发《家校联系册》时,我已经做了好多作业啦。此后,她又多次体验到这种成功的感觉。事后,我问她秘诀。她总结出“快”的原因:一是自习课先做作业再玩耍,二是争分夺秒,做作业时注意力高度集中。

瞧,孩子多聪明!她会用自己的智慧主动纠错,从而获得宝贵的经验,然后还会把这些成功的经验运用到解决相同或类似的问题中。瞧,当我们松开紧握的手指时,孩子会回馈我们许多意想不到的惊喜。看来,家长“无为而治”反而能调动孩子的思维和四肢自己去摸索。当然这种“无为”并非什么也不做,而是站在更高层次,俯视孩子的成长,只要大方向不错,孩子成长中遇到的困难就让她自己去解决!如此,孩子的感悟会越来越多、能力也会越来越强。

二、正向强化,巩固成果

一是家校联动,及时表扬。首先,只要孩子学习积极主动、效率高时,我们就要不遗余力地表扬,甚至可以做出很夸张的样子。比如当孩子作业速度极快时,家长可惊呼:“你完成 XX 作业还不到十分钟呢!”家长这种积极情绪会让孩子很有成就感,为了能再次体验这种感觉,她会反复出现您表扬的行为。其次,家长还可以在《家校联系册》上把孩子快速完成作业的信息反馈给老师,通过老师来表扬。比如那段时间,只要女儿作业速度快,我就在《家校联系册》上向老师汇报“学习效率高、速度快”。很快,老师发现她在学校的学习效率也高了,于是采取各种方式夸奖她。家长和老师的共同表扬,极大地激发了她快速完成作业的愿望。快速作业与事后表扬的愉快体验相结合,又使她尝到“快”的甜头,认识到“快”的价值,她就更乐于“快”速行动了。

二是抓住契机,促成飞跃。经过积极应对,大力表扬,孩子做作业的速度有了质的突破,但为了追求速度,她的书写质量被放到次要地位。老师曾暗示我们要规范孩子的书写,我们也一直很纠结,到底该不该让孩子把书写规范起来。后来,我们把老师的要求跟女儿商量,可欣告诉我们,如果慢点写她也能把字写好,但那样在规定时间内就没法完成作业。基于这个情况,又好又快的目标只能暂时搁置。一年级下学期的主要任务仍然是“快了再说”。

2013 年 4 月 25 日(周四),女儿期中考试。语文试卷分量比较重,许多同学都来不及写完,女儿快速做题的优势发挥作用了。那次,她居然考了第一。她这次成绩坚定了我们的方针,也证明“快了再说”是符合女儿当前实际的。

事后,我问她为什么能取得好成绩?女儿总结出:一是速度快,二是上课时不做小动作了(我们帮她归纳为:注意力集中了)。虽然她还没有建立“注意力高度集中——快速完成作业——早点玩”的逻辑联系,但孩子认同了“快”的理念,能自觉运用“快”的方法,何愁不能形成“快”的习惯呢?

三、尊重规律科学安排

一是先作业再玩耍的习惯。每个孩子都有他喜欢的业余活动。这些娱乐活动比学习要舒服得多,可以做吗?当然可以。但必须做完作业再玩,而且要形成习惯,坚决执行。

放晚学回家,孩子的第一件事就应是做作业。作业中每 35 至 40 分钟可小休一次,全部作业做完才能大休。为什么要这样做呢?其实,孩子做作业是非常辛苦的,大脑非常疲劳。有时还要抵抗很多不利的因素才能完成作业。做完一件疲劳的事情 , 再做他喜欢的事情,就等于给他一个安慰,一个奖赏。孩子作业能和快乐连接起来,他就愿意学习,也容易形成习惯,即所谓“先苦后甜,甜上加甜”,否则先玩再学则是“先甜后苦,当然苦不堪言。”

二是做一会,休息一会。做一会儿作业,休息一会儿。这可能与某些家长的教育观念相抵触。为什么不一鼓作气做完后再休息,而要做一会儿,休息一会儿呢?因为,当孩子用心做作业时,他的大脑神经系统高速运转,十几分钟后,大脑的葡萄糖就供应不足了。如果孩子不主动停止工作,大脑就会形成压力,为了转移压力,它就会指使孩子去玩。此时,不是孩子要玩,而是他的大脑要孩子玩。家长有时不理解,往往责怪孩子不用功、贪玩,这是不公平的。

在明白这个科学道理后,我们应主动让孩子休息。也就是根据自己孩子的年龄或孩子以往的疲劳时间,确定作业和休息的时间。当孩子休息了一会,他身体的血液循环到大脑,补充了葡萄糖,孩子也就有精神了。我们要观察,当孩子很用功地做了一会作业后,最好是在孩子疲劳前,让孩子开始积极休息。休息时间在 8 到 10 分钟,但孩子不能看电视或玩游戏机。可以玩简单的玩具、看图书、吃点水果、喝水、上厕所,也可以什么都不干,仅仅放松一下。这样,孩子专心致志地学一会,轻松快乐地玩一会。孩子每学习一次都不痛苦,而是有力量,有信心。如此形成良性循环:学习一会,快乐一会;快乐一会,学习一会。于是孩子一学习就快乐,慢慢在大脑里形成一个神经链的连接,即学习——快乐。这样发展下来,孩子就对学习感兴趣了,就喜欢学习了。喜欢学习,学习效率就提高了,从而又激励孩子更加好好地学习,最后激发起孩子学习的本能,燃起孩子学习的欲望。孩子良好的学习习惯也就自然地形成了。

三是在晚饭前做作业。作业在晚饭后进行,对孩子的作业效率是不利的。人人都有这样的感觉:饱餐一顿后,人就懒洋洋的。为什么会这样呢?原来,吃到胃里的食物需要消化,消化需要血液。这时浑身大部分的血液都流到胃部去加工刚刚吃进的大量食物。这样一来,流向大脑的血液就减少了。这时,大脑处于供血不足的状态。如果在这个时候做作业,孩子不情愿,孩子的注意力也不集中,大脑效率也低。我也曾指责过孩子:“怎么吃饱了饭,反而变笨了?”知道这个原因后,就尽量让她把作业调控到晚饭前进行。如果做不到晚饭前完成作业,也要在吃晚饭后多休息一会儿再做作业。这样看似耽误了时间,其实是有助于高效学习和身体健康的。

四是节约时间自由支配。有时家长看到孩子很快做完作业,于是怕孩子浪费时间,又给孩子加作业。对于小学生来说,这是非常愚蠢的行为。这是我们家长急功近利的表现。经过一段时间,孩子会发现:只要自己有空闲时间,家长就会安排任务。所以,孩子的对策是化整为零,写作业时边写边玩。只要没完成老师布置的作业,家长就不会另外安排任务了。这样,孩子用消极的抵制行为逃避额外学习任务的同时,也失去了最宝贵的时间,养成了磨蹭的习惯。当然,有的孩子主动提出要多做作业,家长可以考虑。但最聪明的家长此时限制他的这个多做作业的欲望才是上上策,就像好东西不要让他吃太多一样。要知道,学习是孩子一生的事,一辈子的事,不必急于一时。如果孩子有大量的闲暇时间,可以让孩子阅读他感兴趣的故事书,或者仅仅是玩也无防,休闲也是为了更好地学习。

2013 年 3 月 13 日(周三),女儿第一次回家没有做家庭作业,她在学校就把作业全做完了,这对于她来说简直是破天荒的事。我下班回家的时候,孩子爸使劲给我递眼色。我明白了,他是提醒我,给孩子一个痛痛快快“玩”的时间,让孩子充分享受“快”带来的好处。

按以往习惯,我看时间尚早肯定会给孩子布置一点额外作业。但那天,我控制住这种冲动。我想:让孩子尽情地玩,就是对她的“快”进行正向强化,就让这个自然奖励进行得更彻底些吧!多学习一点知识,与培养快速做作业的习惯相比熟重熟轻,我还是分得清楚的。

那天,她一边玩一边开心地唱着歌,我知道她特别愉快。后来她经常说:“从那个星期三开始,我的好日子就来了!”我也暗自思忖:下次再出现这种情况,我还要继续克制自己,让“快”的愉悦体验更强烈地刺激她、影响她以至最终改变她。

事后我经常问她:“可欣,节约出来的时间归谁呀?”她总是说:“当然归我自己呀!我想干什么就干什么!”

五是生活中培养“快”的作风。起床快、吃饭快、洗漱快,这些习惯都需要培养。早上,送孩子上学常遇到这样的情况,一个家长看到孩子早餐吃得慢,就不停地催促数落,直到早餐结束。孩子一边嚼着早餐,一边噙着泪水。相反,我的孩子早餐常常吃得狼吞虎咽,我们还提醒她慢点吃,她却说:“我慢不下来嘛?”看来,习惯的力量是相当强大的,当孩子学会了在家里快速专注地做事时,她自然会把这个习惯迁移到学校,到时候想让她慢都不容易。

反思我们培养孩子快速做作业的习惯,最初是从孩子成长需求中提出这个课题的。经过一段时间实验后,我们发现培养这个习惯实质上是在训练孩子单位时间内的思维敏捷性,它能为孩子以后的发展奠定基础。应对将来高强度的学习和考试,都离不开这个习惯。

在实施该课题过程中,我们注意遵循孩子生理心理规律,不做揠苗助长的事。同时注意孩子的自我体验和感悟,重在引导,重在调动孩子的内驱力。一旦孩子内心有了“快”的愿望时,“快”就由被动地服从变成自觉的行动了。

【教师文学】

咂摸那些唠叨

沙市一中 杨卫民

唠叨是什么?词典上说是啰嗦,多指说话或写文章语言重复、累赘,不简洁。而生活中唠叨的内涵就没这简单了,尤其是那些从小到大一直响起在我们耳际的唠叨声。其中况味岂是三言两语说得清的!

少儿印象最深的是家长的唠叨:这不行啊,哪不可以呀!说这些话的往往是家庭中辈分最高的长者,也许是他们更有智慧与耐心吧。《红楼梦》中宝玉一旦使性子要摔那通灵宝玉,像慌了神似的一个劲唠叨的就是他的祖母史太君。这位老祖宗急得搂住宝玉道:“孽障!你生气,要打骂人容易,何苦摔那命根子!”

在祖辈眼里,孙儿是自己的命根子。我十五岁左右离家到几十里远的地方读书。奶奶唠叨后爷爷也来帮腔。我至今记得爷爷当时唠叨的事儿:一是不要和别人打架;二是不要玩水,水火无情。对于农村男孩而言,打架丢命的不多,溺水而亡的每年都有发生。那时,村里就有个把因此哭瞎了眼的奶奶。

现今乡下爷爷奶奶所唠叨的事儿或许还是这两件吧。城里的爷爷奶奶们唠叨的内容可能要多一些。比如劝孙儿不要整日往网吧里跑,就是孩子们耳朵听得起了老茧的唠叨。

早前没有多少长辈唠叨孩子认真读书的。现在不同了。孩子最烦的事儿就是大人唠叨学习。每逢年节,亲朋好友相聚,总爱拿孩子的成绩说事。孩子放学刚进家门,家长早就准备好几个关于作业和分数的话题,把家庭当成学校,把饭桌当成讲坛。不唠叨,不放心;不唠叨,仿佛没尽到责任:这是唠叨者的心态。滔滔不绝,千叮咛万嘱咐。有一天,你发觉父母变得特别爱唠叨了,说明他们渐渐变老了。

老师也是爱唠叨的一族。一般而言,女老师比男老师爱唠叨,小学老师比中学老师爱唠叨,班主任比科任老师爱唠叨。唠叨的代价是不懂事的学生烦你,当然这些孩子长大后也最怀念唠叨的老师。著名作家魏巍就曾这样感念小学语文老师:我是多么想念我的蔡老师啊!当老师的幸福也就在这里——唠叨换来了念叨!

唠叨所引起的回声是遥远的、清晰的,甚至是悲怆的。“少壮不努力,老大徒伤悲”就是古人的一句唠叨,经过很多人的口流传至今。可我们大多是在荒芜了许多光阴之后,才感受到这声唠叨的分量!

唠叨传递的是温暖、关切与智慧。大大小小的唠叨声伴随我们走过坎坷而寂寞的人生。最后,曾经厌恶过唠叨的我们,也会变成爱唠叨的人,生活就是这样延续着的。

陪伴,让岁月多了一份回忆

沙市二中 刘国芳

带毕业班班主任,每天中午最想的是可以回家休息一下。有天中午回到家,女儿和侄子盛情邀请我一起玩一种名叫谁是卧底的游戏,不忍拒绝。没想到我很快进入角色,玩得开心极了。下午到学校,同事知道了,都说要 out 了。我忽然有个体会:大人陪孩子玩游戏何尝不是孩子让大人回到童年呢!其实,大人应该感谢孩子们的信任和接纳,让大人成为他们一起玩游戏的朋友。

于是接下来好多天中午也没有困意,女儿说要和哥哥上学前一起去什么动漫,为了跟上步伐,和孩子做永远的朋友,也为了有颗年轻的心,便主动要求同往。她欣然同意。我们一起来到 77 动漫。

谁知我一看竟迷上了,看看东瞄瞄西,直到女儿催我上学要迟到了,我才和她离开。感谢女儿一下子让我回到读初中的时候:迷上很多稀奇古怪的东西,不就是这个时候吗?只是做大人后被别的东西替代了,时光因为女儿而重返,我有种重新到了青春期的感觉,仿佛女儿她成了我的姐姐。

目送女儿进校,正准备离开时,忽然发现她在升旗台前停下来,似乎很气愤地在和周围同学说什么,我的心一下子紧了起来,什么事情呢?定睛一看,应该是一群升旗手在练习升国旗,她是大队长,看她说话的身影,我想应该是批评有的同学做得不认真吧。

我很想过去说说,干嘛那么生气!但理智告诉我,不能这么做,孩子有自己的事,大人干预未必对!这时,我看到女儿去了教室,我松了口气。可一会儿她又出来了,我猜想应是向老师请假去了。出来后,他们一遍遍训练升旗,每个动作每个环节都很严格。站在校门口的我也不由得为她认真负责的态度感到佩服。远远地,我似乎看到女儿脸上露出的笑容!不一会,她转身又去了广播站……

六年飞逝而过,当初小小的她已在奋战高考。龙应台曾说:日后的人生旅程,当然还是要漂萍离散,人生哪有恒长的厮守?但是三年的海上旗语,如星辰凝望,如月色满怀,我还有什么奢求?是啊,回忆陪伴她长大的点滴,很庆幸自己未曾错过她成长的每一步……

陪伴,让岁月多了一份回忆,我感到很温暖,很知足!

梦里水乡

沙市区实验小学 胡元勇

春日寻芳柳花扬,实小仙女落水乡。

人景相映晚樱红,如痴似醉在梦中。

沙市西湖小学朱爱梅诗词两首

花叹

借助春天绽丽姿,繁花似锦万千仪。

春风不解诸花意,吹散芳魂不忍悲。

采桑子﹒叹香樟树叶

经冬傲雪何曾落,依旧温馨。倨世唯青。万物萧萧我独菁。

春风一唤呈新绿,嫩叶晶莹。更迭人生。道是无情却有情。

沙市五中杨祖俊诗词两首

七绝﹒人面桃花

杏红柳绿斗芳菲,人面桃花映黛眉。

一笑嫣然传蜜语,醉吟春韵不知归。

七律﹒合欢之恋

晨启夜敛经风霜,粉扇悠然散暗香。

青裳含羞着新妆,佳人腼腆问安康。

冷月独奏无眠曲,寒星犹唱信天腔。

莫道苦情意仓惶, 春梦合欢满庭芳。

主办:沙市区教育局《沙市教育》(电子版) 主编:代新堂

副主编:陈水莲 朱红 郭瑞 宋光辉

编委:(按姓氏音序)敖友鹏 陈红 谌勇 杜超 范后标 高培刚

焦超 刘思涵 刘再立 史伏成 汤华清 王强 夏兵 徐良君

杨京军 余辉 张鸿翔 庄斌 周刚 祝平 周毅

编务:王慧浩

校阅:李萍 王西亚 彭颖 杨祖俊 余建秋

责编:李昌林

 


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