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让信息技术成为学科教学的有效助手
[来源:本站 | 作者:广州网域高科 | 日期:2019年4月10日 | 浏览227 次] 字体:[ ]

让信息技术成为学科教学的有效助手

——沙市区召开“一师一优课,一课一名师”

20172018年总结表彰会暨2019年启动会

 

(通讯员 董涛)410日上午,在实验中学召开沙市区“一师一优课,一课一名师”20172018年总结表彰会暨2019年启动会,此次会议的总结2017-2018年取得成绩和表彰先进,对今年活动进行布置和安排。教育局代新堂局长、教育局郭瑞副局长、基教科夏兵科长、教科院班子成员及全区中小学教科干部100余人出席会议,会议由郭瑞副局长主持。

 


会议第一个议程是沙市区教科院焦超院长对2017-2018年“一师一优课,一课一名师”工作进行总结,对2019年工作进行部署。一是从数据上分析两年来,我区部级优课和省级优课在全市绝对优势,分析各中小学校优课分布情况,分析各学科优课分布情况;二是总结经验主要是领导重视,环节落实,推进课改,技术支撑;三是分析存在问题主要是晒课节点减少、优课评比数量减少、推进工作懈怠、信息化需求与现实的矛盾;四是布置今年工作主要是强调整合素养课堂和教育信息化工作、强调时间节点和任务清单、强调选择优课。

 


会议第二个议程是学校经验交流。实中邱煜副校长介绍学校全员动员,实施全员培训,提高教师素养。抓实关键环节,形成“人人有优课、课课有特色”的校本教研新局面。加强硬件建设,为活动开展提供物质保障。注重资料收集,加强档案建设。实小陈如影书记介绍学校 “做出来的课堂”是以“做”为主轴,课堂因素多元对话的课堂。以“做”为对象,教师自我研修的课堂。是以“一师一优课”为载体,团队自觉实践的课堂。

会议第三个议程是学科经验交流。中学语文教研员李劲老师分析优课选择技巧和研课主要策略,通过案例分析,让我们领略到语文独特视角和获奖的真正奥秘。中小学音乐美术教研员田艳老师,采用艺术化表达方式,展现音美学科与学校、教师协作攻关,抓准突破口,实现小学科的突破。

会议第四个议程是由基教科夏兵科长宣读《关于沙市区2017-2018年度“一师一优课,一课一名师”表彰的通报》。文件对20172018年“一师一优课,一课一名师”活动中,表现突出单位和个人进行表彰,对22个先进单位,9个先进学科,38名先进个人,502节区级优课进行表彰。会议第五个议程由领导给22个先进单位颁奖。

 


会议第六个议程是教育局局长代新堂发言了重要讲话,他首先充分肯定“一师一优课,一课一名师”所取得成绩,一是推优比例,名列前茅。省级优课和部级优课优势明显,绝对数和比例都是全市第一。二是均衡发展,整体优秀。18所学校获得部级优课,占全区中小学校的39.1%36所学校获得省级优课,占全区中小学校的78.2%。三是教学改革,整体推进。各学校将组织“一师一优课,一课一名师”活动与推进“素养课堂”有机结合起来。然后总结主要经验一是精心选择优课主题,在学科选择上和教材版本选择上进行优化。二是耐心打磨参赛优课,授课教师付出,学校领导的重视、学校骨干力量的帮助、区域专家的点拔,成绩取得集体智慧结晶。三是诚心落实每个环节,构建局长牵头、分管局长统筹、相关科室与各校相互协同有机整体。最后,对今年工作提出三个要求:一是利用平台,展示自我,变被动完成任务到主动作为。二是迎接挑战,协作攻关,找好突破口,实现学校、教师、学科的自我超越。三是环节落实,责任到人,选课要准、研课要实、录课要好、传课要全。

 


教育局郭瑞副局长梳理本次会议主要议程,要求各学校认真领会代局长的讲话,即使让学校一把手汇报,组织全体教师工作会议传达会议精神。对开展好今年“一师一优课,一课一名师”活动提出明确要求:一是认真研读文件,明确要求,特别选好优课;二是克服懈怠、自满情绪;三是把握时间节点,任务清单;四是将活动与素养课堂整合、与信息化整合、与资源建设整合;五是注重科学评价,重对教师激励。

这次会议目标明确、内容丰富,意义重大,对今年“一师一优课,一课一名师”工作发挥导向与推动作用。

 


责任编辑:jkybgs

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