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教科院召开沙市区2019年度教育科研工作推进会
[来源:本站 | 作者:广州网域高科 | 日期:2019年4月4日 | 浏览286 次] 字体:[ ]

 

(通讯员 李乐平)43日下午,教科院在北三小召开“沙市区2019年度教育科研工作推进会”,此次会议的宗旨是进一步落实教育局“十三·五”教育科研十六字管理方略即“行政推动、区域联动、全员参与、精细管理”。大力推进区域和学校主导课题中期研究与总结,加强教育科研工作的政策导向,为2020年全区课题结题验收作准备。教育局郭瑞副局长、教科院班子成员及全区中小学、幼儿园教科干部130余人出席会议,会议由杨京军书记主持。


会议第一个议程是一中、北三小、教幼三校汇报科研经验。一中黄文雄副校长介绍学校聚焦“素养课堂”,推进“成功教育”的有益探索,一中将课程开发、课例研究、课题研究有机融合,倡导全员参与,让教师亲历研究历程。北三小吕顺清副校长结合学校“童心教育”主导课题,回顾近年来开展全员小微研究的经验与作法,通过课题联网、整体推进方式,实现精细操作与系统研究,提升了科研品位。教育幼儿园关健主任回顾学校“童真大课堂”与幼儿素养教育的实践,立足五大课程领域推进课题研究,并形成活动系列。三校经验鲜活丰富,引起与会同志共鸣与深思。

会议第二个议程是由文昌敏副院长宣读“沙市区2019年度教育科研工作计划”。年度计划设计了六大目标与日程、项目安排,将全年工作细致布局,体现管理方略的精神,各校也上交了学校计划文本。

会议第三个议程是由马金华副院长宣读教科院文件《关于加强学校“十三·五”立项课题管理的指导意见》。文件明确提出四大管理任务即计划管理、过程管理、成果管理、考核评价管理。以此促进校本科研管理的规范化与优效化。

会议第四个议程是由李乐平副院长布置第二批教师“短程课题”申报工作。

会议第五个议程是焦超院长讲话。他首先对三所学校的科研经验专题发言进行了点评,认为这三所学校的科研管理与课题研究扎实有序,卓有成效。继后他从本次会议的背景、目标、措施、要求四个方面进行了全面的分析与阐述。他强调指出,此次会议是规划“十三·五”末段科研工作,进而完成“十三·五”与“十四·五”两阶段科研工作有序转接。各校一定要抓实中期研究,总结四年工作,提炼优质成果。在此背景下要加强课题研究的政策指导,创新立项课题的结题验收形式,倡导设计课题网络的拓扑结构图,有利于全面考察学校科研实绩。

会议第六个议程教育局郭瑞副局长发表了重要讲话,他首先充分肯定教科院加强课题管理的措施与行动,并针对下步工作提出了三项要求:

第一是加强教育科研工作的行政管理。要求学校建立缜密高效的教育科研校本管理与激励机制,加强校内“两个小组”建设,变粗放式管理为精细式管理。

第二是加强立项课题中期研究。要科学总结四年工作,根据原初研究方案完成经验提炼与成果物化,紧扣“建设高品位现代城市教育”的总体方针做好主导课题的理论建构与实践总结。

第三是超前规划“十三·五”课题结题工作。要超前思考、积极筹备2020年的结题验收工作,将此作为一项回顾历程、提炼经验、不断创新的系统工程,并适时筹划“十四·五”主导课题的选题。

这次会议目标明确、内容丰富,意义重大,它必将对今明两年全区教育科研工作发挥导向与推动作用。


责任编辑:jkybgs

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