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激情于课堂 潜心于教研
[来源:本站 | 作者:广州网域高科 | 日期:2019年1月7日 | 浏览450 次] 字体:[ ]

激情于课堂  潜心于教研

——2018年沙市区小学英语中青年教师“素养课堂”研讨课活动综述

 

    吴虹丽

 

金秋十月,硕果累累,十月是收获的季节,十月是喜悦的季节。1026日,沙市小学英语青年教师“素养课堂”研讨活动在红星路小学拉开帷幕。本次研讨活动,是在深化教学改革的背景下,在沙市深入推进“素养课堂”的当下,对如何培养和提升学生的学科核心素养的一次实践探索。

本次活动得到了市区教科院各级领导和学校的高度重视与大力支持。荆州市教科院英语教研员张雪莲老师、沙市区教科院杨京军书记,沙市区教科院小学英语教研员狄青老师专程参加了开幕式,杨书记发表了热情洋溢的开幕致辞,勉励青年教师锤炼自我、积极成长,并对小英学科的研讨活动给予了高度肯定和赞扬。


本次活动分为三个板块,既有年轻教师的的课例引领,也有骨干教师的智慧点评,更有学科专家的专题讲座。

一、读写课例凸显“四学”,师生互动燃情课堂

红小青年教师杨世倩展示了一节生动有趣、富有特色的读写课例,年轻的杨老师一袭白衣素裙,目光清澈灵动,语言清新活泼,举手投足间既有年轻教师的朝气也有成竹在胸的大气。

在开课之前,杨老师与学生一起表演歌曲《You are my sunshine》,在轻松愉悦的氛围中把学生带进语境课堂,学生置身于教师特意营造的英语学习情境中,自然地走进文本,接着,在导学案的指引下,学生主动地学习英语,在与小组成员的合作中,适时地运用英语开展对话交流。整节课中,学生感受到语言学习的快乐和美妙,体验到异域文化的精彩与独特。英语课堂,成为孩子们认识世界,经历成长的一种真实体验。


正如课后老师们感言:当学生从“How to learn”走向“learn well”时,沙市“素养课堂”四学策略也从理论思想层面真正在我们的英语课堂中落地生根了。

二、名师点评互动交流,深入探讨核心素养

本次活动以反思评课交流为主要方式,推动小学英语核心素养课题研究成果切实转化为老师们的自觉感悟。小学英语教研中心组的刘佳老师,王蕾老师,吴虹丽老师和青年组的龙莉老师作为教师代表在课后评课发言,这四位老师分别从四学策略的四个点对这节课中的亮点与不足进行了分析评价,荆州市英语教研员张雪莲老师和沙市教科院狄青老师及时就教师们在阅读教学中的困惑给予了专业的引领与解答。课堂教学+现场反思+专家引领的主题研讨形式,凸显了本次活动的研究与互动功能,提高了英语教师们的研究水平,拓宽了核心素养课堂研究的深度。


三、专家引领分享观点,潜心教研锻造师资

荆州市教研员张雪莲老师以《小学英语读写教学》为主题,以新课标为指导,结合杨世倩老师的展示课例,从“小学阅读课基本模式”“以四学为策略,推动深度学习和发展”“以反思互动为模式,改革教研方式”三个方面对本次课例进行了点评和专题讲座,和老师们沟通了英语学科核心素养应该如何落实。同时,张教研员也指出活动中亟待解决的问题,从“如何更好地深入培养核心素养?如何更好地丰富课堂教学活动?如何更好地处理和运用易学方案?”同与会老师们提出思考与改进的措施。

沙市小英教研员狄青老师在会议总结中肯定了本次课堂教学研讨对促进教师专业思考、实现“议课评课,分享观点,思维碰撞,锤炼师资”起到的重要作用,并对青年教师提出新的期望与要求。

本次研讨活动激发了广大英语教师进一步探讨阅读教学的热情,提高了英语阅读教学的能力,更加明确了英语课堂教学思路和课堂模式,使参会的全体小学英语老师获益良多。

 

(作者单位:沙市红星路小学)


责任编辑:jkybgs

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