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2018年沙市区小学数学中青年教师“素养课堂”优质课竞赛活动综述
[来源:本站 | 作者:广州网域高科 | 日期:2018年6月11日 | 浏览142 次] 字体:[ ]

       

    立足课堂促研究     新秀竞技展风流
  ——2018年沙市区小学数学中青年教师“素养课堂”优质课竞赛活动综述
                                            尹畅  邵玲

 



   

    4月,当柔美的春光悄然倾泻在校园的操场,当欢快的鸟鸣声盘旋在校园上空,沙市小学数学中青年教师“素养课堂”优质课竞赛活动在大赛巷小学拉开帷幕。本次竞赛活动的举行,是在深化教学改革的背景下,在沙市深入推进“素养课堂”的当下,对如何培养和提升学生的学科核心素养的一次实践探索。


    本次活动得到了教育局,教科院各级领导及各校的高度重视与大力支持。教育局郭瑞副局长、教科院焦超院长、杨京军书记专程参加了开幕式,郭局长发表了热情洋溢的开幕致辞,勉励青年教师锤炼自我、积极成长,并对小数学科的研究活动给予了高度肯定和赞扬;杨京军书记全程参加本次活动的开幕式、闭幕表彰,还专门参加了一个半天听课和答辩的活动;同时各校的一把手校长、各校分管教学的副校长也亲临赛课现场,为参赛教师加油鼓劲。
    本次活动共展示了20节富有特色、反映各校教研水平的课例,突出表现以下几个特点:
    1、活动搭台,促进成长
    本次活动为年青教师搭建了磨砺教学智慧、展示教学风采的舞台。本次展示竞赛课,教师们都注意深度研读教材,引导学生自主探索、多向交流,在聚焦核心素养、变革学习方式、尊重学生个性等方面呈现出新的突破与亮点。
    本次活动进一步推动了沙市“素养课堂”四学策略在教学课堂中落实落地。参赛课均能以“四学”为策略:创新设计导学案,架构学生自学路线图;大胆放手,给足体验探究的时空;指导合作,引导学生从“学会”走向“会学”。从赛课这个“窗口”,可以看到小学数学学科“素养课堂”四学策略的推进取得了扎实的成效。



    2、互动交流,专家引领
    本次活动以反思答辩为助力,变革教研方式,推动小学数学核心素养课题研究成果切实转化为老师们的自觉思考。要求教师们在教学设计之初侧重思考:以课为载体,重点落实一个核心素养培养。赛课后,每一位参赛教师围绕一个核心素养进行现场答辩,阐述具体实施的策略,现场反思培养过程中的亮点与不足,同时还与现场听课教师进行积极的互动交流,评委们也及时就教师们的困惑给予了专业的引领。课堂教学+现场答辩+互动交流的主题思辨形式,凸显了本次活动的研究与交流功能,提升了教研活动研究品味,达成核心素养课堂研究的深度。



    3、各校支持,措施到位。
    从本次赛课的质量来看,各校对本次活动高度重视,不少学校组建了专门的教研团队,对参赛选手尽心栽培,对这次赛课倾注了心血与智慧,进而保障了本次赛课的整体水平;从本次赛课的组织保障来看,绝大多数学校克服困难,保证教师参加本次活动。经统计,3天半的活动,每个半天的活动均能保证有百余位教师参加听课学习。同时,大赛巷小学为本次活动提供了热情周到的会务服务,为活动顺利进行提供了坚实的保障。


    6月6日下午,教科院在北京路第二小学举办小学数学中青年教师“素养课堂”优质课竞赛总结表彰大会。杨京军书记代表教科院对本次活动的顺利开展表示了充分肯定,并宣读了表彰决定,对20位获奖老师表示热烈祝贺。




    会上,教研员柯林利老师以《从理念到实践,探寻核心素养落地的力量》为主题,结合大赛的课堂实例,从“深度研读教材为基础,创新教学设计”“以四学为策略,推动学习深度发生”“以反思答辩为助力,变革教研方式”三个方面对本次参赛课例进行了点评,和老师们沟通了数学学科核心素养应该如何落地。同时,柯老师也指出活动中亟待解决的问题,从“如何更好地深入研读教材?如何更好地突出学生的主体地位?如何更好地处理新课教学与课堂练习的关系?”向与会老师指出思考与改进的措施。



    最后,沙市小数学会理事长彭传新院长充分肯定了本次课堂教学竞赛对促进教师专业思考、实现“赛课搭台,分享观点,碰撞思维,锤炼师资”起到的重要作用,并对青年教师提出发展希望与要求。



    课改路上,取得成绩固然令人欣喜,但更重要的还需要我们驻足反思、总结经验,查找问题,认准目标,找准新的起点,在核心素养的研究上、师资队伍的成长上取得更大进步!我们相信,在沙市区教育局和教科院的带领下,踏着沙市教育改革的步伐,立足于建设高品位现代城市教育的新高度,一大批优秀教师会脱颖而出,沙市小学数学的明天会更加灿烂辉煌!

                                                                                                                              (作者单位:北京路二小   大赛巷小学)


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