您的位置  首页 >> 单位文件 >> >> 正文
沙市教科院[2018]1号文件
[来源:本站 | 作者:广州网域高科 | 日期:2018年4月9日 | 浏览474 次] 字体:[ ]

沙教科[2018]1

 

沙市区教科院2018年工作要点

 

一、指导思想

   

以贯彻落实党的十九大精神为主线,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持五大发展理念,坚持教育公平、优质发展主题,以素养课堂达标创优为抓手,突出教学管理重点,推广一师一课活动成果,整体提升教科研工作的品位,为创造适合学生充分发展的教育,建设高品位现代城市教育做出更大的贡献。

 

二、主要工作

   

(一)以达标创优为抓手,深入推进课程改革 

1、深入推进“素养课堂”

继续深入推进课堂教学改革,加强学科“素养课堂”研究,将沙市区学生、学科核心素养校本化。充分发挥“素养课堂”教学改革督查组的职能,加强课改督查,加大学校“素养课堂”推进力度。

继续举办沙市校长观课评课竞赛活动。通过校长观课评课竞赛活动,促进教学管理干部不断学习,深入课堂,加强研究,助推学校“素养课堂”探索和实践。

2、开展达标创优活动     

在各校开展校内达标创优活动的基础上,以学校自主申报、逐校验收挂牌的方式,平稳推进“素养课堂”达标创优活动。通过素养课堂达标创优活动不断提升教师课堂教学能力水平,努力形成区域课堂教学特色,打造区域课堂教学改革品牌。

3、推进课程体系建设

继续深入开展“核心素养”研究。指导区域内中小学、幼儿园构建校本化的“学生发展核心素养”;指导各中小学幼儿园将阅读课程纳入到学校的课程体系之中,引导学校优化课程结构,指导学校在校本核心素养理念下构建校本课程体系,建立多层次、可选择的课程体系,引导学生学会自主选择、主动发展。继续完善学校课程建设的制度与管理。

4、启动高中课程改革

2018年秋季,湖北省将实行新的高中课程方案、高中各学科课程标准和考试招生改革方案。组织学习新课标,认真研究新高考招生方案。研究新高考背景下的教学教师资源配置、班级学生课表编排,指导学生选课走班及生涯规划,提出学科教学的应对措施以及适合本区域的高中教学解决方案;深入学习、认真领会招生考试制度改革的精神,尽快适应、平稳过渡到新高考。

(二)以规范管理为目标  切实落实教学环节

5、优化教学评价

进一步优化《沙市区中小学教学常规管理考核细则》等教学管理系列评价量表,组织广大教学管理干部学习评价细则及相关要求,通过强化评价来不断规范学校教学管理、推进教学改革、落实教学环节。

6、规范常规管理

加强过程管理。确保学校严格执行国家课程计划,按规定开齐课程、开足课时,科学安排作息时间,切实减轻学生过重的课业负担。加强对幼儿园的教学指导,规范保教保育工作,推进养成教育研究。强化常规检查,优化教学工作评价量表,年末对全区所有中小学教学常规管理、课堂教学改革、教育科研工作进行拉网式检查。

7、加强教学视导

加强教学视导的计划管理,提升教学视导的效能。通过教学视导及时总结各校推进“素养课堂”的经验和亮点,发挥辐射引领作用。加大向外推介力度,打造区域课改品牌。

8、推介先进典型

不断总结近年来学校教学管理的先进经验,充分发挥教学管理先进学校的榜样引领作用及示范辐射作用,推介这些学校教学管理的先进经验,加强学习研究及借鉴,促进区域内中小学幼儿园教学管理水平的整体提升。

(三)以中高两考为重点  推动教学质量建设

9、进一步强化质量意识

明确中高考质量考核标准,在中小学校长及教学管理干部中广泛宣传质量建设的重要性,不断强化质量意识,强化质量责任主体,层层压实质量责任,优化区域中高两考质量评价方案,指导督促学校优化各校质量建设方案。

10、加强复习备考工作

强化中高两考教研指导的有效性,继续认真做好教学质量分析,多角度、多维度分析毕业班工作状况。对薄弱学校开展“诊断式”视导。组织教研员对薄弱学校进行深度调研,做好教学分析,提出改进建议,促进薄弱校质量提高。根据形势变化和教学的实际,周密谋划复习研讨会,探讨科学备考、有效复习的策略。加强复习备考工作的研究,提升教研指导在质量建设上的贡献份额。

11、开展信息技术的应用研究

推进信息技术与学科教学的深度融合,发挥学校、教师的主体作用,推动信息化手段和数字教育资源在教学中的应用,引领教学方式及学习方式的转变。充分发挥湖北名师、特级教师、明星(骨干)教师、学科带头人和教研员的示范作用,继续开展“一师一优课”活动,推广“优课”活动开展的经验,广泛开展集体备课、主题研讨、磨课、评课、教研沙龙等活动,利用网络平台开展课例点评、主题研修,促进“教师不断发现问题---深入思考问题---交流优化教学---提升课堂质量”的良性循环和网络教研常态化。

(四)以教育科研为引领  促进学校内涵发展

12、实施精细管理

进一步落实教育局《关于提升沙市区“十三五”教育科研工作管理水平的意见》,细化“行政推动、区域联动、全员参与,精细管理”方略,加强四大管理即计划管理、项目管理、评价管理、成果管理,并制定翔实的区域科研规划。加强市区两级教育科研基地学校管理,指导基地学校形成完备的教育科研管理机制与常态科研的运行策略。

13、加强立项课题研究

做实区域主导课题和学校主导课题研究。区域主导课题《高品位现代城市教育理论与实践研究》要在年度内开展阶段性成果提炼与交流。加强课题基础理论学习与研究,启动区域性阅读课题研究。选择一批优秀课题开展现场研讨。加强沙市中小学短程课题的研究管理工作,推进全员科研。

14、加强科研队伍建设

要加强区域和学校两级教育科研学术梯队建设。区域层面要形成由教育行政干部、专职教科研人员、特级教师、明星教师组成的中心研究团队,主攻区域主导课题。学校亦要形成由校长为组长的研究团队,集中力量研究学校主导课题。

15、加强科研成果推介

开展“四优”评选,完善激励机制。大力表彰教育科研先进学校、先进课题组、先进个人、优秀课题成果,积极参加国家、省、市教育科研的学术研讨及推优评优活动,扩大沙市区教育科研的学术影响力。

(五)以文明创建为平台  推动单位管理升级

16、加强宣传动员。

广泛宣传动员,发动单位全体教职工积极主动地参与到区级文明单位的创建工作之中。进一步规范文明单位的创建活动,推进群众性文明创建活动的深入开展。

17、落实创建活动。

进一步明确教科院文明创建领导小组的职能,做到分工负责、相互协调、积极配合。全面落实单位的文明创建活动。

18、强化创建管理。

加强教科院文明创建工作的管理,落实沙市区精神文明创建委员会布置的各项活动,结合单位实际,创造性地开展单位的创建活动。办好道德讲堂,定期研究文明创建工作,加强制度建设,营造文明创建环境,以文明创建工作为平台,推进单位管理升级。

 

 

 

                             0一八年二月二十七日

 


责任编辑:jkyshp

相关文章

  • ·没有相关文章

相关专题

  • ·专题1信息无
  • ·专题2信息无
更多..·相关评论
    ·暂无相关评论
用户名: 游客: 电子邮件: 游客: 验证码:
评论内容:(100字以内)