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中学历史核心素养的养成之一
[来源:本站 | 作者:中学历史 | 日期:2016年12月21日 | 浏览2235 次] 字体:[ ]

    在沙市区“建设高品位现代城市教育”的目标指引下,为了进一步推进“素养课堂”和“历史学科核心素养”的研究工作,125沙市区首届初中历史活动课观摩研讨会”在沙市实验中学举行。观摩了“沙市实验中学第六届历史成语故事会”的活动,得到了区内各校历史教师的高度认可

 

【图一】活动主会场(评委、家长代表、学生代表、沙市区各初中老师)

 


【图二】历史成语故事会节目主持人


 

【图三】学生活动精彩片段

 



【图四】沙市实验中学历史高级教师刘昌梅老师对参与活动的学生进行点评

 


【图五】获奖学生颁奖仪式

 

 


【图六】沙市教科院历史教研员艾新松对活动进行正思

 

 


【图七】荆州市教科院历史教研员陈志雄对这次活动的建议和期望

 

【活动正思(节选)】

成语是中华古代人民智慧的结晶,承载了中华民族的传统美德,每个成语背后都有一个精彩动人、意味深长的故事。成语故事会有利于弘扬中华传统文化,培养学生的“国家历史文化认同意识”,体现了历史学科核心素养之一——家国情怀。

历史成语故事教给孩子为人处事的道理,使孩子在获取知识的同时,提高自身品德修养,开发人生智慧。

历史成语故事会可以提高学生的语言表达能力,对历史人物和历史事件的清晰叙述,又体现了历史学科的核心素养之一——历史解释。

成语知识的学习,利用现代信息技术开展成语故事会活动也激发了初中生对历史学习的兴趣。哦,历史原来也很有趣!所以我觉得,在初中七年级举办历史成语故事会可以说是一举多得的好事情,沙市实验中学持续多年的这个活动给我们提供了很好的示范作用。兴趣是最好的老师!在很多人看起来很花哨、不适用的这类活动并不会影响老师们对学科知识的传授效果,沙市实验中学历年来中考历史的优异成绩就充分说明了这一点。

老师们,沙市实验中学的历史活动课经验值得我们借鉴、推广。

历史活动课除了成语故事会外,其实还有很多类型。比如让七年级学生写《我的家谱》、《寻找两岁以前的我》,八年级学生欣赏《歌曲中的历史》,初中学段开展“历史课前三分钟”等都是不错的活动课类型。

如果我们能通过一系列活动唤醒了学生对历史学习的兴趣,积累了一些学习历史的能力,成绩或许会成为我们意料之中的惊喜!

 


责任编辑:jkyshp

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