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核心素养标准研讨 我们在行动
[来源:本站 | 作者:陈晓玲 唐力 | 日期:2016年10月18日 | 浏览1152 次] 字体:[ ]

核心素养标准研讨 我们在行动

陈晓玲 唐力




 

     2016 年 10 月 11-12 日,正值金秋时节, 沙市小学数学“核心素养”子课题组 的数学老师分别相聚在洪垸小学、江华学校及张家三巷小学,围绕着“数学抽象”、“数学推理”、“数学模型”三个核心素养对其素养的标准展开了交流研讨。

    会上,各校的代表围绕所研究的 “核心素养”标准,汇报了前期校内研究的初步成果 。在此基础上,围绕着各校极富特色的研究稿,各子课题组展开讨论:各校标准研究稿分别有什么特色?好在何处?如何形成子课题组所研究核心素养的标准?通过热烈的研讨交流,各子课题组确定了核心素养标准的表述规范,即采用表格形式,分别从“概念界定”、“内涵分解”、“例举说明”三个方面来表述。

    教科院彭传新院长、教研员柯林利老师对各校教研组前期所做工作表示肯定,对教师的发言也作了精彩的评价,并提出了详细的修改意见,并勉励课题组成员“我区小学数学核心素养的研讨工作一直走在全市前列,需要我们不断地摸索前行。”老师们都表示通过这次教研受益菲浅,接下来,各子课题组将根据讨论意见对所研究的核心素养标准进行深入修改,为后期全区的教研论坛交流奠定扎实的基础。

        (作者单位:沙市江华学校 洪垸小学)

 

 


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